小学-数学-人教版(2014秋)-一年级下册-100以内数的大小比较.docxVIP

优质资料---欢迎下载 100以内数的大小比较 【学习内容】 教版义务教育教科书一年级下册第41页例4。 【学习目标】 使学生掌握100以内两个数大小的一般方法。 经历使用大于、小于、等于号的过程，学会比较100以内两个数的大小。 培养学生归纳概括的能力，渗透估计、优化等数学思想方法。 【学习重、难点】 重点：掌握比较100以内两个数的大小比较方法，能正确使用大于、小于、等于号。 难点：归纳总结出100以内数的大小比较方法。 【学习准备】 小演草、铅笔、橡皮、100根小棒、计数器。 【学习过程】 创设情境、引入新课 要想比较数学老师和英语老师谁的年龄大，也就是比较42和37哪个数大？借助手中学具，可以摆一摆、拨一拨、或者想一想来比较。 二、自主探究、比较大小 1. 在比较的过程中，用的同学用的摆小棒的方法，42是如何摆的？ ____________________________________ 37是如何摆的？ ____________________________________ 还有的同学借助计数器来比较大小，37是如何拨的？ ____________________________________ 42是如何拨的？ ____________________________________ 对比以上方法，你有什么发现？为什么没有比较个位上的数？ _____________