《游园不值》教学设计(公开).docxVIP

???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 《游园不值》教学设计 五指山市第三小学 邓慧 一、教材分析 《游园不值》 是宋代诗人叶绍翁的作品。 诗人以探出墙外的红杏 引导人们想象满园的春色，构思奇巧，耐人寻味。前两句诗是叙述事 情，写诗人满心欢喜来游园未遇到主人很扫兴的事。 诗人却笔锋一转， 吟出后两句，揭示哲理：任何新生的事物都是阻挡不住的，它总会冲 破阻碍向前发展的。学生学习这首诗既能领略诗的语言美、意境美， 又能感知诗中蕴涵的道理。 二、教学目标 1 ． 借助注释理解《游园不值》诗句意思，感受这首诗描绘的 意境，体会诗人表达的思想感情。 2、有感情地朗读、背诵古诗。 3、积累拓展其他表现春天景象的诗。 三、教学重难点： 理解诗句，想象古诗所描写的景物， 朗读领悟“春色满园关不住， 一枝红杏出墙来”的深刻意蕴。 四、教学准备：课件 五、教学过程 （一）、谈话导入，引入诗题。 1、师：同学们，这个单元我们学习了几篇描写春天的课文。今 天我们再来学习一首描写春天的古诗《游园不值》 1 ???????????????????????最新 料推荐??????????????????? （二）、学习新诗《游园不值》 1、解诗题 ①板书课题《游园不值》 ，学生书空。 ②对于诗题，你知道什么意思？ ( 借助注释 ) ③作者简介：《游园不值