罗布泊,消逝的仙湖-教案.docxVIP

12、罗布泊，消逝的仙湖 教学目的 1、培养学生搜集资料和筛选信息的能力。 2、学习修辞和引用数据的方法 3、感受并理解作者强烈的忧患意识，增强环保意识。 教学重点、难点 1、学习对比和引用数据的方法。 2、深入理解作品传达的强烈的忧患意识。 教学时数 ：一 课时。 教学过程 一、预习 1、给下列加点字注音。 萧瑟 (se4) 和煦 (xu4) 干涸 (he2) 吞喽 (shi4) 裸索 (luo3) 戈壁滩 (ge1) 无垠 (yin1) 边缘 (yuan2) 、解释下列词语。 萧瑟：形容风吹树木的声音。 和煦：温暖。 干涸：河道、池塘等没有水了。 裸露：没有东西遮盖。 戈壁：蒙古人称沙漠地区，这种地区尽是沙子和石块，地面上缺水，植物较少。 沧海桑田：大海里的一颗谷粒。 无限：辽阔无边。 边缘：沿边的部分。 3、查找有关青海湖、月牙泉的资料及其它生态破坏的资料 二、导入 1964 年 10 月 16 日，中国第一颗原子弹爆炸成功。同学们，你们知道这冲天而起的蘑菇 云腾起于何处吗？ 实物投影展示学生收集的罗布泊、青海湖、月牙泉的资料、图片。 图片 1：西北地区地图； 指导学生查找新疆维吾尔自治区、 塔克拉玛干沙漠、 塔里木河、罗布泊的地理位置。 解题：“罗布泊，消逝的仙湖”，“泊”，者，湖也，从题目上可以看出，罗布泊曾是一个 美丽的仙湖，是绿洲，如今消失了。我们不禁要问， “罗布