二年级二年级下册阅读理解(一)解题方法和技巧及练习题及解析.docxVIP

二年级下册阅读理解 ( 一) 解题方法和技巧及练习题及解析 一、二年级语文下册阅读理解练习 1．阅读课文片段，完成练习。 二三月间，微风轻轻的吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。 （1）选择填空。 ①“烂 ”在字典中的解释有： A 松软。 B 破碎。 C 颜色鲜明而美丽。在 “烂漫无比 ”中“烂 ”的意思是 ________。 ②“集 ”字典中的解释有： A 集合。 B 集市。 C 集子。在 “赶集 ”中的 “集 ”的意思是 ________。 （2）这段话中作者都描写了哪些景物？按顺序写在下面的横线上。 ________、 ________、 ________、 ________、 ________、________、 ________、 ________ 3）用 “________”画出文中的一个拟人句。【答案】 （ 1） C； B 2）微风；细雨；柔柳；嫩叶；草；芽；花；燕子 （3）青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来， 形成了烂漫无比的春天。 小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。 【解析】 【分析】（ 1 ）要求学生结合词语理解字义。烂漫无比：形容天真烂漫的程度。 烂：颜色鲜明而美丽。赶集：到集市上去买卖货物。集：集市。 2）寻找诗句中的景物相对简单，将诗句中写景的实物挑出来即可。 3）拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。 故答案为：（ 1） ① C②B （ 2）微风、细雨、柔柳、嫩叶、草、芽、花、燕子草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来， 形成了烂漫无比的春天。【点评】（ 1）本题考查学生结合词语理解字义的能力。  （ 3）青的 2）本题考查学生赏析文中景物描写的能力。 3）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。 2．阅读理解，完成练习。 好消息 三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。 雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。 正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。 蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。 现在每一个人都知道了这个好消息 ——春天来了。 1）全文共有 ________个自然段。 2）在文中找出与下列词语意思相反的词。 哭—— ________ 坏——________ 去 ——________ 重 ——________ 3）你知道 个好消息是什么 ？写下来。 4）都有 在 个好消息 ? 把它 的名字圈起来吧！。【答案】 （ 1）五 2）笑；好；来； 3）春天来了。 4）微 、云儿、雨滴、小蜜蜂、蒲公英。 【解析】 3．我会 ,我会做。 荷叶姐姐的 下雨了。荷叶姐姐打着一把翠 的 站在池塘 。 一条小 ______ 来 , 在她的 下 ; 一群蜻蜓 ______ 来 , 在她的 下；一只 ______ 来 , 在她的 下；一只青蛙 ______ 来 ; 在她的 下 ??荷叶姐姐把 了 人 , 自己却淋在雨里。 雨姑娘看 了 ,她再也不好意思下了 ,赶忙收起了小雨点儿。 太阳公公出来了 ,照在荷叶姐姐的 上 ,一亮一亮的 ,那是荷叶姐姐在高 地眨着眼睛呢！ （1）根据短文内容 ,在横 上填上恰当的 。（填序号） ① 走 ② 跳 ③ 飞 ④ 游 2）下雨了 ,________、 ________、 和 ________都 到了荷叶姐姐的 下。 3）荷叶姐姐把 借 了 人 ,自己却 ________。 4）雨姑娘看 荷叶姐姐在雨中的表 后,是怎么做的？用横 在文中画出来。 5）你最喜 文中的 ?你想 她 什么 ? 我喜 文中的 ________,我想 她 :________。 【答案】 （ 1） ④③①② 2）小 ；蜻蜓；青蛙 3）淋在雨里 4）赶忙收起了小雨点儿。 5）荷叶姐姐；荷叶姐姐你帮助了 人，却淋湿了自己，你真是个善良的姐姐。【解析】 4． 短文，回答后面的 。 快 的夏天 去年夏天，我 得特 快 。 我来到小 家。小 比我大一 ，她的家在山区，家里比 ， 决定 助她上学。 每天，我和小 一起去上坡放羊、割草、捉 ，特 开心。几天以后， 又把小 回城里。白天，我 一起看 ，做游 ：晚上，我 一起听 故事。赶上星期天， 爸爸 我 逛公园，参 博物 。 今年夏天又到了，我越来越想念小 ，我 要一起 一个快 的暑假。 （1）每天，我和小 一起去上坡 ________、 ________、