二年级二年级部编语文阅读理解解题技巧和训练方法及练习题(含答案).docxVIP

最新二年级部编语文阅读理解解题技巧和训练方法及练习题 ( 含答案 ) 一、二年级语文下册阅读理解训练 1．阅读下文，回答问题。 春风 春风春风，脚步轻轻，走近小草，轻轻一亲，小草醒了。 春风春风，脚步轻轻，走进树林，轻轻一吹，树叶绿了。 春风春风，脚步轻轻，走到田野，轻轻一挥，麦苗高了。 春风春风，脚步轻轻，走进花园，轻轻一唱，花儿开了。 春风春风，脚步轻轻，走到河边，轻轻一摸，冰融化了。 春风春风，脚步轻轻，走到幼儿园，小朋友笑了： “春天到了。 ” （1）在文中找出下列词语的反义词写下来。 睡—— ________ 低 ——________ 2）用 “________”画出文中表示动作的词语。 3）品读短文，说一说春风都去了哪些地方。 4）在你的眼里春风是怎样的呢？ 【答案】 （ 1）醒；高 2）走、亲、吹、挥、唱、摸、笑 3）草地、树林、田野、花园、河边、幼儿园。 4）在我的眼里，春风是神奇的。 【解析】 2．阅读下文，回答问题。 找春天 一个星期天的上午，我和爸爸来到公园找春天。 找呀，找呀，找到了！春天在树上，在公园一角的几棵桃树上，长出了红色的花蕾 （l ěi）。爸爸告诉我：不久，桃花要开啦！ 春天也在柳枝上。我发现一排柳树上，都挂着鹅黄色的枝条，风一吹，就飘起来，像是披上了一层半透明的薄纱。 春天，还在树林中。那冬青树暗绿色的叶子中间，长出了黄绿色的新叶。更有趣的是，梧桐树的枝头，吐出了半透明的青里带红的芽，就跟小小的佛手一样。 我望着这春天的美景，心里想，我们的祖国就像这春天的花园。 1）这篇短文共有 ________个自然段。 2）春天在 ________、________、 ________。我望着这春天的美景，心里想，我们的祖国 就像 ________。 （3）这篇短文的主要内容是（  ） A. 我和爸爸去找春天。 【答案】 （ 1） 5  B.描写春天的美景，赞美我们的祖国。 （2）树上；柳枝上；树林中；这春天的花园 3） A 【解析】 3．阅读下文，回答问题。 我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。 但公主在哪儿？ 忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。 我大声说： “公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！ ”我抱住了妈妈。 大家跟着一起叫喊着，欢呼着。 真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！ （1）文段中画横线的句子连用了三个 “欢呼 ”，写出了孩子们 ________的心情。 （2）文段中 “我 ”的话应该读出 ________的语气。（ ）（多选，填序号） A. 急切  B. 高兴  C. 赞美 （3）我们为什么会把妈妈当成公主？（  ） 孩子们找不到公主，就把妈妈当成了公主。 孩子们完全进入了童话的情境，当看到美丽的妈妈的时候，就把妈妈当成了公主，体现出了孩子们的天真。 【答案】 （ 1）高兴（2） A,B 3） B 【解析】 4．阅读下文，回答问题。 那是七月上旬的一天傍晚，我和同院的小伙伴一起去郊外观日落。 这时太阳收敛起刺眼的光芒，变成一个金灿灿的光盘。那万里无型的天空，蓝蓝的，像 一个明净的湖。慢慢地，天空的颜色越来越浓，像是湖水在不断地加深。远处巍峨的山 峦，在夕阳的映照下，涂上了一层金黄色显得格外美丽。 过了一会儿，太阳笑红了脸，亲着山峦，把天空染得红彤（ t ò ng）彤的。 夕阳在晚霞的陪伴下，慢慢地向下坠。它可真红啊！红得浓艳欲滴。这时夕阳是被一只 大手往下拉似的，可它好像不情愿离开这瑰丽无比的天空。为了明天能更加精神地来 “上 班”它依依不舍地去 “休息 ”了。不一会儿，夕阳只剩下半边脸，再过一会儿，它把最后一束 光芒洒向天空，给人们留下了美好的回忆。 1 ）短文中画横线的句子是比喻句，把 ________ 比作 ________ ，突出了它 ________的特点。 （2）天空和太阳各是怎样变化的？请你填一填。 天空一开始是蓝蓝的，过了一会儿变得 ________的；夕阳一开始是金灿灿的光盘，后来红 得________，最后把一束光芒洒向天空。 3）短文中哪些地方把太阳当作人来写？用波浪线画出一处，再仿写一个这样的句子。【答案】 （ 1）天空；湖；蓝 2）红彤彤；浓艳欲滴 3）过了一会儿，太阳笑红了脸，亲着山峦，把天空染得红彤彤的。仿写：红红的石榴绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。 【解析】 5．阅读下文，回答问题。 有趣（ qù）的动物语言 狗看到主人，总是不停地摇尾巴，这是在说： “这就是我。 ”狗用尾巴当扇子，将自己身 上的气味传向四方，让主人闻到。狗犯了错误（ wù），总是夹紧尾巴，防止身上的气味传 出。 猫和主人亲热时，常用脑袋在主人腿上来回摩（ mó）擦，这是在说： “我爱主人。 ”猫摩 擦时会将一种香味留在主