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小2班教师逐日计划
2016 学年第二学期
主题名称：好朋友
第六周：3月20日——3月24日
活动形态
与课程类型
操 作 提 示
观察与分析
? 生活
课程类型：
以预设为主
与生成相结合
内容：擦鼻涕
目标：
能主动地用餐巾纸擦鼻涕。
材料提供：
故事图片、餐巾纸等
指导要点：
1、运用故事、谈话等方式，让幼儿懂得流鼻涕时要用餐巾纸擦干净，提醒幼儿不往衣袖上擦。
2、观察幼儿流鼻涕时，能否主动使用餐巾纸。
很多孩子流鼻涕时能够主动用餐巾纸擦去，但个别孩子流鼻涕后及时擦真的还是个问题，需要在老师的提醒下，才能完成，另外，擦鼻涕的方法也是需要进一步提醒的。
? 运动
课程类型：
预设和生成
相结合
内容：高低车、黄包车、打怪兽
材料提供：
垫子、钻爬网、竹梯、塑料变形架、投掷架、投掷物、小铃、废旧纸箱搭建城堡等
指导要点：
1、关注幼儿在骑高低车时，能否动作协调，有一定的平衡力。
2、观察幼儿是否能尝试不同高度的路线进行攀爬。
3、关注易出汗幼儿运动量，提醒多饮水，及时增减衣物。
*开锁：观察幼儿能否理解游戏规则，念到儿歌结束后会沿着圆圈往相反方向快跑。
“开锁”好听的童谣，一下子带动了孩子们玩民间游戏的兴趣，因为此游戏属于比较静的那一类，所以，我们在玩了两三遍后，将其与追跑相结合，起到了动静交替的效果。
?学习(集体)
课程类型：
以预设为主
与生成相结合
内容1：找朋友（科学领域） 执教：王月华
目标：
1、能理解故事内容并感知匹配概念。
2、能将相关联的物体进行一一或多项匹配，初步获得对应的经验。
材料提供：
故事内容的PPT及图片、生活中物品的图片
活动流程：
一、欣赏故事
1、为什么雨伞的朋友是雨鞋、小碗的朋友是勺子、电脑的朋友是鼠标呢？
2、幼儿逐一讲述
教师小结：
下雨的时候雨伞和雨鞋在一起，不分开的，所以他们是好朋友。
吃饭的时候小碗和小勺在一起，不分开的，所以他们是好朋友。
工作的时候电脑和鼠标在一起，不分开的，所以他们是好朋友。
小鸟终于明白了，原来好朋友总是在一起，相亲相爱不分开的。
3、帮助小鸟找朋友。
提问：那小鸟相亲相爱的好朋友是谁呢？请小朋友帮它找找吧。
（1）幼儿自由讲述。
（2）出示云、花朵、大树和鸟笼图，提问：谁是小鸟的朋友？为什么？
小结：原来，小鸟的朋友是大树和天上的云，它们总是在一起相亲相爱不分开的。
二、幼儿操作
物品找相亲相爱的朋友，理解一样事物与多种事物的关系并进行匹配，获得初步的对应经验。
1、解读操作板。
2、幼儿操作，教师指导。
3、经验与纠错。
三、音乐游戏《找朋友》，运用经验促进幼儿的有意观察和思维的敏捷性。
要求：找到朋友和他抱一抱。
内容2：小猪的野餐（语言领域） 执教：颜晓丽
目标：
1、在了解小猪野餐的故事情境中，愿意大胆学说故事中的短句。
2、体验小猪胖胖与同伴共同分享的快乐。
材料提供：
图书、与幼儿分享的食物
活动流程：
一、引起兴趣：出示小猪。
1、出示大图书封面提问：这是谁？小猪胖胖要去野餐了，猜猜猪妈妈会给他准备什么好吃的食品？为什么?
2、出示书包里的面包、火腿肠、饮料和桃子。
小结：对呀，你们猜对了，妈妈为小猪胖胖准备了许多东西。肚子饿了，可以吃面包、火腿肠；口渴了可以喝饮料、水果；有时候还可以吃吃小零食，野餐真开心呀！
二、交流理解：故事“小猪胖胖的野餐”。
1、播放小鸟的叫声。
重点提问：
（1）听听谁来了？
（2）小鸟闻到香味也来了，小鸟的肚子好饿啊，它说面包好香啊，小猪胖胖会怎么做啊？（给小鸟吃东西。）
（3）小猪胖胖会给小鸟说什么话？（小鸟，我请你吃面包）
（4）请幼儿学说“小鸟，我请你吃面包。”
（5）角色扮演：老师扮小鸟，幼儿扮小猪，练习对话。
过渡：小鸟快乐的说：谢谢小猪胖胖，你真是我的好朋友。 小猪胖胖心里真开心。
2、猜谜：全身毛茸茸，调皮又可爱，爱爬树，爱吃桃。（猴子）
重点提问：
（1）它是谁呀？（真的是你呀！）
（2）小候说：你的桃子真香啊！小猪会怎么做？
幼儿扮演小猪，进行对话（小猴，我请你吃桃子。）
过渡：小猴开心地说：谢谢小猪，你把好吃的东西分给我。小猪胖胖真开心。
3、看看还有谁闻到香味也来了？（露出小狗耳朵）“小猪，小猪，我想吃火腿肠。”
小猪一看，火腿肠可是我最喜欢吃的东西呀，小猪会分给它吗？怎么分呀？（将火腿肠一分为二）
小结：这个办法真好，当碰到一样好吃的要东西分给别人时时，可以用一分为二的办法解决，你一半我一半大家都能吃到了。
幼儿学说：小狗，我请你吃火腿肠吧！
4、唉呀，小猪胖胖的东西只剩下最后一样了，小猪心里会开心
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