五年级诚信教育主题班会教案.docxVIP

???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 诚信与我同行主题班会教案 李集小学 五年级 一、教学目标 1、了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信， 对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。 2、培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的 能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。 二、教学重点和难点 1、教学重点 （ 1）理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄 清在诚信做人方面的错误认识； 2）理解诚信是立身之本、 交往之道、 优良道德传统； 3）在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。 2、教学难点 1）理解诚信是立身之本和交往之道； 2）了解生活中诚信的复杂性。三、教学方法 典型事例分析法、讲授、讨论四、教学过程 （一）导入：创设情境——诚信银行开幕仪式 为了大力弘扬中华诚信美德，特成立诚信银行，存、取 “诚信元”！ 活动规则：凡是弘扬诚信美德，如：讲诚信故 1 ???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 事、回答有关诚信的问题、主动认识自己不诚信的过去等等 皆可获得一个诚信元。记录你的诚信表现，最后评选诚信明 星。 （二）解密诚信银行 说文解字话“诚信”——诚，就是要实事求是，不扩大，不缩小；信，就是要一言九鼎，说到做到，不朝秦暮 楚，不朝令夕改。 诚信是一个道德范畴， 即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。 （三）与诚信有关的小故事 ---- 曾子杀猪 曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。妈妈对他说：“你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。”妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说：“那不过是跟小孩子说着玩的。”曾子说：“决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教导。现在你骗他，就是教孩子骗人。做妈妈的骗孩子，孩子不相信妈妈的话，那是不可能把孩子教好的。”于是曾子把猪给杀了。 （四）体验诚信，诚信是金 1、诚信是交往之道 游戏：两人一组，同向站立，前面的人向后倾倒，后面 的人给予支撑。 设问： A 、如果你是前面的人， 你的身体敢向后倾倒吗？ 2 ???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 为什么？ B、如果可以选择，你将选谁做游戏伙伴？为什么？讲 讲你和他们之间的诚信故事。 2、诚信是社会的通行证 案例一：创办于 1669 年的同仁堂，虽经历了 300 多年 的时代变迁和风风雨雨，但“炮制虽繁必不敢省人工，品味 虽贵必不敢减物力”的祖训始终不变。这使同仁堂数百年不 衰，并获得“天下第一中药店”的殊荣。 案例二： 2001 年中秋节前，著名老字号南京冠生园用 上一年的陈陷做月饼，坑害消费者事件被曝光。 ‘南京冠生 园事件’ 影响了 6 成多消费者购买月饼的意愿； 有 14％的消 费者表示该年不会买月饼。中国科学院心理研究所马谋超研究员说，这一事件还可能会对中国传统节日文化产生负面影响。一夜间冠生园的声誉扫地，不久便被迫申请破产。 设问： 同是百年老店，为什么同仁堂会名扬四海、生意兴隆，而冠生园会声誉扫地、申请破产呢？ 教师：诚信，就个人而言，是高尚的人格力量就企业而言，是宝贵的无形资产；就社会而言，是保障有序发展的通行证。 （五）课堂小结 通过本节的学习，我们认识到了一个人要想在社会立足，干出一番事业，就必须具有诚实守信的品德。 3