《梅兰芳》教学设计.docxVIP

???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 《梅兰芳》教学设计 教学目标： 1、知识与能力：有感情地朗读课文，理解课文内容。品味文章精彩词句，领悟课文写人记 事的方法，提高表达能力。 2、过程与方法：指导学生朗读课文，感悟人物精神品质。 3、情感态度与价值观：了解梅兰芳强烈的爱国情怀和崇高的民族气节。 教学重、难点： 重点：理解课文内容，了解课文写了梅兰芳几个小故事。 难点：指导学生了解梅兰芳强烈的爱国情怀和崇高的民族气节。 教学过程： 一、谈话引入课题 同学们，通过这个单元的学习，我们认识了“圣人”孔子，也了解了“心正笔正”的柳公权，还领略了中华民族的人文始祖——黄帝的风采。今天我们来认识一位国粹戏曲大师，他是谁呢？——梅兰芳 现在让我们走近进梅兰芳，来看看梅兰芳的故事。 二、初读感知 自由读文，想想课文写了梅兰芳的哪几件事？ 根据自己的理解给课文分段 (一 ) 第 1～ 2 段：上海沦陷，拒绝为日本电台播音 （二）第 3 ～4 段：拒绝为日本侵略者登台唱戏 （三）第 5 ～6 段：避居香港，再次拒绝为日本人登台演出 （四）第 7 ～12 段：香港沦陷，蓄须拒绝为日本人演出 （五）第 13～14 段：回到上海，留须自伤并多次拒绝为日本人演出 3.初读感知：你印象最深刻的是哪些句子？你可以从中读到什么？ 三、细读课文 1