人教版 数学 七年级下册 第五章 相交线和平行线 复习 导学案(无答案).pdfVIP

相交线与平行线 【学习目标】：1.经历对本章所学知识回顾与思考的过程,将本章内容条理化,系 统化, 梳理本章的知识结构. 2.通过对知识的疏理 ,进一步加深对所学概念的理解 ,进一步熟悉和掌握几何语 言,能用语言说明几何图形. 3.使学生认识平面内两条直线的位置关系 ,在研究平行线时 ,能通过有关的角来 判断直线平行和反映平行线的性质,理解平移的性质。 【学习重难点】：复习正面内两条直线的相交和平行的位置关系,以及相交平行的 综合应用.，垂直、平行的性质和判定的综合应用。 一、【学习过程】： （一）、知识框架： 对顶角（性质） _____________ 两直线相交 相交直线 垂直 点到直线的距离。 两条直线被第三条直线所截 同位角，内错角，同旁内角。 过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行。 _____________________,两直线平行。 两条直线平行的条件 _____________________,两直线平行。 平行直线 _____________________,两直线平行。 平行线的画法：1、_____2、______3、_____4、________. 两直线平行，_______________. 两直线平行的特征 两直线平行，_______________. 两直线平行，________________. （二）、重要概念： 1、对顶角：具有公共顶点，并且两边__________________的两个角叫做对顶角。 2、垂线：两条直线相交所成四个角中，如果有一个角是_____，我们就说这两条 直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的_____。 3、点到直线的距离：__________________________________。 4、平行线：_________________,不相交的两条直线。 （三）、注意： 1、同一平面内两条直线位置关系是___________和______________。 2、“三线八角”问题：构成同位角的两个角形如“_________”；构成内错角的两 个角形如“_________”；构成同旁内角的两个角形如“__________”。 3、平行线的条件与平行线的特征的联系与区别 同位角相等 （ ） （ ） 两直线平行 内错角相等 两直线平行 同旁内角相等 4、关于相交线和平行线有以下几个数学事实： （1）在同一个平面内，经过一点__________________一条直线与已知直线垂直。 （2）直线外一点与直线上各点的连线中，_______________最短。 （3）同位角_________,两直线平行。 （4）两直线平行，同位角________。 我们可以通过观察、绘图、折纸、测量等手段来理解或验证这些事实，但它们不 能其他由数学事实推出。 二、【课堂讲例】 例 1：如图，已知 AB CD 相交于 O，OE 平分∠AOC， OF 平分∠AOD 试回答： （1）图中有哪几对对顶角。 （2）图中有哪几对相等的角 ? l