虽有嘉肴公开课教案.docxVIP

???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 课 题 《虽有嘉肴》 授课时间 课 型 新 授 课时安排 1 课时 教 知识与技能： 1. 引导学生积累重点文言实词，能借助注释和工具书理解 学 基本内容，熟读并背诵课文。 目 过程与方法： 2. 引导学生诵读课文，读准字音，把握节奏，读出感情， 标 体会古汉语特有的韵律美。 情感态度与价值观： 3.让学生运用 “留、补、删、换、调 ”的翻译方法，理 解课文大意。 教学重点 准确翻译文句，理解文中所蕴含的道理。 教学难点 联系实际，用正确的学习方法指导自己的学习 教具学具准 多媒体 备 教学方法 朗读法，交流体会 学法指导 自主、合作、探究 教 学 过 程 一、导入课文 复 备 幻灯片播放图片， 提问学生看到了什么？（板书嘉肴） 出示孩子们熟悉的大红苹果图片， 询问好不好吃？此时教师拿出一个看起来还未熟的青苹果，询问其味道后让孩子品尝一口，分享其味道，引出虽有嘉肴，弗食，不知其旨，出示课题。（板书虽有） 二、感知课文 了解《礼记》 明确：《礼记》：又名《小戴礼记》，儒家经典著作之一，相传为西 汉戴圣编撰。汉代把孔子定的典籍称为“经”，他的弟子对“经”的解说 是“传”或“记” ，《礼记》因此而得名。 《学记》是《礼记》中的一篇，是我国最早的教育活动论著，其中所 1 ?????????