第11课时商的变化规律(1)公开课一等奖教案.docxVIP

第 6 单元除数是两位数的除法 第 11 课时 商的变化规律（ 1） 【教学内容】：教材第 87 页例 8 【教学目标】： 学生通过观察， 能够发现并总结商的变化规律， 并会灵活运用商的变化规律。 2. 【重点难点】： 重点： 难点： 【教学过程】 1. 1）50 本练习本，分给 10 2）200 本练习本，分给 40 3）500 本练习本，分给 100 从算式看，被除数、除数虽然改变了，商却没有变，这是为什么呢？ 1. 出示例 8 第（ 1）、（2 （1 16 2 2 100 160 ÷8=20 200 ÷20=10 320 40 40 5 2）提问：左边一组题中， 从上往下观察， 被除数变没变？除数呢？ 3 4 出示例 8 第（3 6÷3=2 60÷30=2 600÷300=2 6000÷3000=2 1）从上往下观察，被除数有什么变化？除数有什么变化？商呢？ 2）从下往上观察，被除数有什么变化？除数有什么变化？商呢？ 3 小组讨论交流 , 4）学生汇报小组发现的规律，教师板书：在除法里，被除数和除数都乘（或除以）一个相同的数（ 0 5 A. B. C.同时乘或除以的这个数不能是 0 6 三、实践 教材第 87 根据每组第 1 教材“练习十七”第 1 教材“练习十七”第 4