第2课时用9的乘法口诀求商(导学案).docxVIP

第 2 课时 用 9 的乘法口诀求商 课题 用 9 的乘法口诀求商 课型 新授课 这节课的内容是对乘法口诀求商中最后一个数的口诀求商方法的教学，即 9 的乘法口诀求商，例 2 利用 主题图提供的信息引发除数是 9 的除法计算，鼓励学生合作交流，共同探讨用口诀计算 27÷ 9 的方法。在教 设计说明 学过程中，进一步引导学生自主探索新知，培养学生的知识迁移能力，并通过适当的习题训练，加强和巩固 学生对知识的掌握。 1.掌握用 9 的乘法口诀求商的方法。 学习目标 2.培养学生迁移、思维和口头表达能力。 3.培养学生正确计算的能力。 学习重、 引导学生在自主探究中掌握用 9 的乘法口诀求商的方法。 难点 学前准备 教具准备： PPT 课件 课时安排 1 课时 教学环节 导案 学案 1.口算大比拼。 9×3=2 ×9= 8÷2=6 ×7= 1.思考后快速抢答。 一、复习 8×9=24 ÷6= 2.根据乘法与除法的逆运算关 铺垫，导 2.根据乘法算式说出两道除 系，说出乘法算式对应的两个除法 入新课。 法算式。 算式。 （ 8 分 6×8=484 ×7=28 3.说出求商思路。 钟） 3.抢答，并说出你是怎么想 4.明确本节课的学习内容。 的。 24÷8=40 ÷5= 4.谈话导入，板书课题。 1.观察、发现、交流获取的信 息。 1.课件展示例 2 主题图。 2.交流： 27 个气