第1课时长方体和正方体的表面积(1)(导学案).docxVIP

第 1 课时 长方体和正方体的表面积（ 1） 课题 长方体和正方体的表面积（ 1） 课型 新授课 虽然五年级学生已经掌握了长方形、 正方形面积的计算方法， 但表面积对于他们来说是一个全新的概念， 比较抽象；虽然五年级学生的抽象思维有了一定的发展，但仍以形象思维为主，分析、归纳、概括的能力有 待进一步加强。为了突破重、难点，对本节课作如下设计说明： 1.合作交流 —— 探究长方体表面积的计算方法。 在这个教学环节， 放手让学生开展小组合作学习， 学生拿出准备好的长方体纸盒，按照活动要求，通过 看一看、剪一剪、写一写，并结合长方体的基本特征和表面积的意义讨论长方体的长、宽、高与每个面的长 设计说明 和宽的关系，探究长方体表面积的计算方法。同时，教师也参与到学生的学习活动中去，指导他们实践，倾 听他们发言，鼓励他们积极思考，引导他们想出更多、更好的方法。然后，通过讲解讨论，引导学生概括出 长方体表面积的计算方法，并让学生通过分析、比较，选择他们最喜欢的方法，使计算优化。 2.让学生用已有的知识去尝试、发现新问题，探究新知识。 教学正方体表面积的计算方法时，放手让学生去探究。在展示、交流算法时，鼓励学生用多种算法，多 种思维，让学生分享了彼此的想法与经验，有效地发挥了学生的主体作用，促进了认知结构的形成。 1.通过操作理解表面积的意义，初步掌握长方体和正方体表面积的计算方法。 学习目标