五年级2020-2021年五年级上册分类汇编阅读理解.docxVIP

2020-2021 年五年级上册分类汇编阅读理解 一、五年级语文阅读理解训练 1． 爸爸教我 中国 程怡 ① 十个月的 候，我得了一 可怕的 膜炎，到了一 半 不会 ，父母非常担心。一 天，爸爸看 ，我坐在他的膝上，指着某一个 中的 “上 ”字，爸爸 ： “上？ ”我 他表 示 意，赶 从他的膝上爬下来，拽着他走到 箱前，得意洋洋地指着 箱外 “函上 ”的 “上 ”字，表明我 个字， 件事 父母而言，真是 “上上大吉 ”！他 不再担心我有智力障 碍了。之后，爸爸开始教我 。 ② 爸爸常教我念两个人的 ：一个是杜甫，一个是 游。 ③ 依稀 得，孩提 的一个夏夜，我困极了， 在爸爸的膝上，爸爸 着大蒲扇， 天的 星斗朦朦 的。 “疆卧孤村不自哀，尚思 国戍 台 ? ? 突然，爸爸那江西 音很重的 声使我 开了眼睛，我不知道那奇特的吟 中有什么， 但我一下子 住了 首 。 ④ 上学前我已 会背那首《示儿》： “死去元知万事空，但悲不 九州同。王 北定中原 日，家祭无忘告乃翁。 ”爸爸 我懂不懂最后那句，我很得意地嚷嚷 ： “那意思就是 香 磕 的 候 忘了告 你爸爸！ ”当 ，爸爸高 得眼泪都流出来了。 ⑤ 1959 年秋，我上小学。那年冬天，爸 因故很 不能住在家。姐姐是 女，照 我和 弟弟。一天晚上，爸爸出乎意料地出 在我 面前，令我 天喜地， 以入眠。躺在床 上跟爸爸念杜甫的 ： “遥怜小儿女，未解 安。 ”爸爸 我懂不懂 句，我 ： “我懂 的，不 ，爸爸想念我 的 候，我 也想念爸爸的。 ”爸爸不再 ，只是听我 背他教我的 。 ⑥ 爸爸生命的最后几年，完全卧床不起。每当德沃夏克的大提琴 奏曲悲 的旋律在蕉影婆娑的窗 响起的 候，爸爸就会喃喃吟 杜甫的 。他告 我，那一刻 他想起了故 老宅，想起了祖母和母 。 那 我已在大学教中国古代文学，我理解父 ：人生无非家国之情，杜甫、 游，我父 他 一代的知 分子， 家国，都有一种深情。父 吟 的声音，永 留在了我心底。 ⑦ 很多年后，我看 上某篇文章引了一首 句，感 就像遇到了一个老熟人。我没有念 那首 ，但我熟悉那种 格。回来一 ，果然是 游的 ： “征 已 晨窗白，残 依然伴客愁。 ”我当 的感受真是 以名状。爸爸在我童年 便种在我生命里的 西，突然宣告 了它的无可移易的存在！ 1.第④ 段画 句子，爸爸 什么高 地流泪？ 2.文中 爸爸教我 中国 ， 叙了三件事， 概括。 1） 2）上学前，爸爸教我理解《示儿》诗中的句意； 3） 3.通读全文，文中的 “爸爸 ”是一个怎样的人？请概括他的形象。 4.谈谈你对第 ③ 段画线句的理解。 5.文中的 “爸爸 ”喜欢念中国诗，还让作者从小培养了念诗的兴趣。那么，你喜欢中国诗吗 ？请写一句你最喜欢的诗句，并简单说明原因。 1.因为还未上学的我居然懂得了陆游诗的意思。 2.（1）孩提时，爸爸以自己奇特的吟啸叫我记住了陆游的诗（ 3）上学后，爸爸教 “我 ”理 解杜甫诗中思念亲人的感情 3.爸爸是一个有家国情怀的知识分子，也是一个深爱孩子，懂得教育的慈父。 4.爸爸教 “我 ”的诗永生难忘，这些诗蕴含的精神情怀（爸爸的人格魅力）影响我的一生， 表达了 “我”对爸爸的感谢与怀念。 5.略 2． 只管向前奔跑 崔修建 ①贝基拉出生在埃塞俄比亚的一个贫苦的家庭，很小的时候，他就渴望成为一名驰骋（ chě ng）赛场的长跑健将。他时常站在训练场边，羡慕地看着运动员们训练。但极度贫寒的家境，让他自卑得有些差愧——他不仅拿不出训练费，连最便宜的普通跑鞋也买不起。 ②那天，贝基拉不知不觉地又走到训练场边，望着跑道上那些奔跑的身影，他既羡慕又难 ，心 奔跑的 望亮起来，又暗淡下去。 ③一位跨 教 听了 基拉的 后，将他 到一 很矮的 杆前， 他一路跑 去， 他 松地跨越一个个 杆：教 又指了指那 已升高到足有 1.5 米的 杆前 他再 一 。他努力了好几次，也没能跨 去。 ④ ，教 平静地告 他：“孩子，你 才所 的那些困 ，就像眼前的 一道道 杆，它 会横在每个人的面前，那些你 在跨不 去的 杆，可以在一次次的失 后，最 跨越它 ，你 可以踢翻它 ，也可以 它 ，你只需 准你向往的前方，只管努力地向前奔跑，相信没有什么可以 住你的梦想。” ⑤教 的一席 重新点燃了 基拉的希望，从此， 不起跑鞋的 基拉开始了他 定而 着的赤脚奔跑 ，广袤的原野、泥 的山路、 硬的戈壁 上??随 可 他奔跑的身影，他已 出了一双 脚板。数年后，他成了埃塞俄比 著名的 拉松运 。 1960 年 奥运会 拉松 上， 基拉一出 ，便引起人 的关注，因 他是唯一赤脚的运 。在数万名 众 烈的掌声中， 基拉