四六级考试改革对大学英语应用教学的影响分析.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 四六级考试改革对大学英语应用教学的影响分析 【摘要】本文针对2020年12月起的大学英语四六级考试改革，分析了四六级考试题型在复合式听写、翻译、阅读和取消完型填空等方面的改革措施，以及上述改革对英语教学带来的影响，并对大学英语的应用教学提出了以下建议：口语与词汇应用并重、阅读方法和习惯的培养、融入文化内涵等。 【关键词】大学英语 四六级考试 改革 应用教学 一、引言 随着中国国际化地位的提升以及全球化竞争的压力，英语的学习和教育受到了越来越多的关注。英语一直都是我国高等教育中的重要课程，然而长期以来，大学英语教育仍未走出应试教育的阴影，如何真正提高学生的英语应用能力成为社会关注的热点问题。为了适应新时期英语高等教育，全面贯彻落实素质教育，2020年12月起，教育部对实施多年的大学英语四六级考试又一次进行了改革。这是继2020年改革之后的又一重要改革，主要包含多试卷模式改革和题型改革两个方面。其中多试卷模式是这次改革的最大特点，但是题型的变化表明改革后的大学英语四六级考试更加注重对学生综合应用英语能力的考核，这种改革也为大学英语的应用教学指明了方向。以下，本文将简单分析各题型的改革对大学英语应用教学的影响，并有针对性地提出大学英语应用教学的建议。 二、四六级考试题型改革的内容 新的四六级考试题型改革