中学英语写作教学中如何培养学生的思维能力.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 中学英语写作教学中如何培养学生的思维能力 【摘要】从目前中学英语写作教学效果来看，学生的写作能力较差。由于文化差异，学生对西方文化了解不够全面，中西方思维模式之间存在明显的不同，加上教师的教学方法大都比较单一，更加重视学生对理论知识的掌握，把教学重心放在学生的语言知识积累上，忽视了学生对英语文章整体结构和思维走向的学习。在对英语课文内容的讲解中，过多地讲解单词、语法和句型训练，写作练习变成对单词语法的检验。很多学生的文章主题思想不够鲜明，内容衔接不恰当。造成这些问题的主要原因是学生的思维能力不足，因此，教师应注重提升学生的思维能力。 【关键词】中学英语 写作教学 思维能力 【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）26-0018-01 为了提中学学英语写作教学的效果，提中学学生的英语写作水平，文章首先分析了中学生在英语写作中存在的问题，其次提出了英语写作教学中培养学生思维能力的方法，认为教师要引导学生了解文化差异，培养学生的篇章思维，加强听说读写训练，拓展英语阅读，强化思维训练，开展英语活动。 一、中学英语写作教学中思维训练的重要性 清晰的思维是语言表达的基础。思维训练体现了以学生为本的教育思想。一种思维方式的形成必须有学习者本人主观意愿的认同和接受