父亲和鸟公开课一等奖教案.docVIP

父亲和鸟 教学目标： 1、认识 7 个字，会写 8 个字。 2、有感情地朗读课文，体会“父亲”爱鸟之情和“我”护鸟心愿。 3、主动积累课文中的优美词语，练习用“我会读”中的词语说句子。 教学重难点：写字指导时的横画变化；从我和父亲的对话中感悟爱鸟之情。 教具准备：多媒体课件，生字卡片 课时安排： 2 课时 教学过程： 第一课时 一、创设情境，揭示课题。 1、导语：同学们，在我们的大自然中，有很多可爱的小动物，你听，老师给你们带来了谁？ （播放“鸟”的叫声）说说你听见什么，仿佛看见什么？原来有这么多的小鸟来到我们中间，你喜 欢小鸟吗？展示图片。你都知道哪些鸟的知识？ 2、揭题：今天，我们要来学习一篇关于鸟的课文。板书：父亲和鸟 3、读题。 出示第一自然段，请生读，读完后，思考给课题中的和换个字 生：父亲的鸟；父亲与鸟；父亲跟鸟；父亲爱鸟 二、初读课文，学习生字。 1、学生自由读课文，不认识的字借助拼音读准，再把课后“我会认”里出现的字多读几遍。 2、检查生字，师生交流。 1）认一认：多音字“中”，并组词。 2）读一读：谁愿意当小老师领大家读。 ( 带拼音的 ) 雾蒙蒙 喃喃 嗯 味道 焐得 热腾腾 一瞬间 猎人 黎明 （3）玩一玩：拿出生字卡片，同桌互玩，你指我读。 ABB 句型中的变音，出示难读的句子请生个别读好。 三、再读课文，朗读感悟 1、把生字送回到课文中，边读边划出写父