分数的简单计算-教案.docVIP

第 8 单元 分数的初步认识2、分数的简单计算 第 1 课时 分数的简单计算 【教学内容】 教材第 96~97 页例 1~例 3。 【教学目标】 通过小组合作探索、 对比观察，初步感知同分母分数加减法的计算方法，并能正确计算。 学会简单的同分母分数的加减法的计算方法，并能正确计算。 解决简单的有关分数加减法的实际问题。 【教学重难点】 重 点：学会简单的同分母分数的加减法的计算方法，并能正确计算。 难 点：理解算理，正确计算。 【教学过程】 一、复习旧知 错误 ! 未找到引用源。 里面有（ ）个错误 ! 未找到引用源。。 错误 ! 未找到引用源。 是 5 个（ ）。 错误 ! 未找到引用源。 里面有（ ）个错误 ! 未找到引用源。；3 个错误 ! 未找到引用源。 是（）。 4.1 里面有（ ）个错误 ! 未找到引用源。 或（ ）个错误 ! 未找到引用源。 或（ ）个错误 ! 未找到引用源。。 二、探究新知 教学例 1。 1）出示教材分吃西瓜的情境图。 2）教师：从图中了解了哪些信息？ 3）教师：哥哥吃了西瓜的几分之几？ ( 板书：错误 ! 未找到引用源。 ) 教师：弟弟吃了西瓜的几分之几？ （板书 : 错误 ! 未找到引用源。） 他俩一共吃了这个西瓜的几分之几？ 5）哥哥吃了这个西瓜的 错误 ! 未找到引用源。，弟弟吃了这个西瓜的错误 ! 未找到引用源。，如果要求“他