01直线、射线和角.docVIP

PAGE 直线、射线和角 总第 课时 本单元第 课时 课型：新授 时间： 【教学目标】 ·知识目标 1．让学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道线段、射线和直线的区别；进一步认识角，知道角的含义，能用角的符号表示角。 2．通过“画一画”、“数一数”等活动，初步感悟：从一点出发可以画无数条射线，经过一点可以画无数条直线，经过两点只能画一条直线。 ·能力目标 培养学生观察、操作、比较以及抽象、概括的能力。 ·情感能力 1、利用多种教学手段，激发学生兴趣，提高全体参与度，培养积极学习的情感。 2、从生活背景下的实例让学生近似地体验线段、射线、直线和角等简单图形，进一步感受丰富多彩的图形世界，感受数学的美。 【教学重点】 射线和直线的认识；弄清线段、射线和直线三者的联系和区别。 【教学难点】 弄清线段、射线和直线三者的联系和区别。 能从较复杂的背景中寻找线段、射线、直线和角。 【教具准备】多媒体课件、手电筒、直尺。 【学具准备】直尺、学生活动记录卡（包括直线、线段、射线三者比较表和画图纸） 【教学过程】 【设计意图】 一、情境导入，揭示课题。 师：同学们，老师今天带来了三则谜语，你们有兴趣猜吗？（课件演示出谜题） 有始有终，打一种线的名称。 有始无终，打一种线的名称。 无始无终，打一种线的名称。 （如果学生猜不出来，老师就揭示谜底：线段、射线和直线） 师：线段已是我们的