小学数学_《异分母分数的大小比较》教学课件设计.ppt

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 （1） 分数的基本性质是什么？ （2） 与 与 （3） 把下列分数化成分母是12的分数 情境导入 根据这些信息，你能提出什么问题？ 生活垃圾中塑料和菜叶果皮，哪类多？ 从图中，你知道了哪些数学信息？ 塑料占 菜叶果皮占 废纸占 玻璃占 二、合作探索 化小数 数形结合 通分 生活垃圾中塑料和菜叶果皮，哪类多？ 继续 比较 和 的大小就知道了。 和 的分母不同，你会比较大小吗？试试看！ 合作探究 = 0.125 = 0.4 0.125﹤0.4 ﹤ 返回 生活垃圾中塑料和菜叶果皮，哪类多？ 化成小数来比较。 二、合作探索 返回 生活垃圾中塑料和菜叶果皮，哪类多？ 画图来比较。 合作探索 把异分母分数分别化成与原来分数相等的同分母分数的过程，叫通分。通分时，相同的分母叫作这几个分数的公分母。 返回 生活垃圾中塑料和菜叶果皮，哪类多？ 化成分母相同的分数来比较。 = = = = 5 8 5 1 × × 8 5 8 2 × × 你会把 和 通分吗？ 二、合作探索 12 24 继续 你会把 和 通分吗？ 二、合作探索 = = = = 6 4 6 3 × × 4 6 4 5 × × 用4和6的公倍数作公分母，把它们改写成分母相同而大小不变的分数。 返回 你会把 和 通分吗？ 合作探索 = = = = 3 4 3 3 × × 2 6 2 5 × × 用4和6的最小公倍数作公分母，把它们改写成分母相同而大小不变的分数。 返回 合作探索 通分时，通常用最小公倍数作公分母比较简便。 想一想，通分时，哪个数作公分母比较简单？ 用公倍数做公分母： 用最小公倍数做公分母： 温馨提示： 通分时，选择最小公倍数作为公分母比较简单 通分后，是把异分母分数变为同分母分数 通分后，分数的大小不变 小 擂 台 一、填空： 1.把异分母分数( )化成和( )相等 的( )分数,叫做通分。 分别 原来分数 同分母 2.通分时选用的公分母一般是原来几个分母的 （ ）。 最小公倍数 3.通分的方法先求出原来几个分母的（ ) 然后把各分数分别化成用这个( )作分母 的分数 最小公倍数 最小公倍数 4.通分的依据（ ）。 分数的基本性质 5.通分的目的是把( )分母的分数化成( )分母的 分数。 异 同 二、判断 1.把异分母分数分别化成同分母分数叫做通分。 4.约分时，分数越约越小，通分时每个分数的值越 来越大。 （ ） 5.约分是每个分数单独进行的，通分是在几个分数 中进行的。 （ ） X √ X √ √ 2.约分和通分都是根据分数的基本性质。 （ ） 3.异分母分数通分后，分数单位是相同的。 （ ） 把下面每组中的两个分数通分 5 6 和 7 8 3 7 和 2 9 7 18 4 9 和 5 6 5×4 6×4 = 20 24 = 7 8 7×3 8×3 = 21 24 = 3 7 3×9 7×9 = 27 63 = 2 9 2×7 9×7 = 14 63 = 4 9 4×2 9×2 = 8 18 = 选择题 1.通分的作用在于（ ）。 （1）分母统一，规格相同，不容易写错。 （2）分母统一，分数单位相同，便于比较和计算。 2 2. （ ） （1）4 （2）20 （3）10 2 3. （ ） （1）7 （2）11 （3）77 3 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网