跨学科视野下德育主题教学探讨.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 跨学科视野下德育主题教学探讨 打开文本图片集 摘要 跨学科德育让学生学会从多学科视角去思考问题，并促使学校形成一种面向全体学生整体育人、全面育人的德育态势。跨学科德育主题教学的基本模式主要有殊途同归式和庖丁解牛式，具体策略层面则需要关注德性主题设计、教学活动开展的难易度与多样性以及教师共同体的组建等方面。 键词 跨学科;德育;主题教学 作者简介 杨莉娟，中国教育科学研究院课程与教学研究中心，副研究员 立德树人是教育的根本任务，培育和践行社会主义核心价值观、加强中小学德育是促进学生健康成长的必然选择。为贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，教育部颁布了系列相关政策文件，针对当前学校德育的诸多要素发生的新变化，提出了跨学科德育、综合育人的新要求，这可以说是指导当前学校德育实践的重要举措。当前，如何推进跨学科德育、整体育人、凝聚德育合力，在实践层面还存在着不少的问题与困惑，亟待予以研究与解决。 一、跨学科德育主题教学的涵义 要进行跨学科德育主题教学，首先需要厘清其具体涵义。“跨学科、德育、主題教学”是“跨学科德育主题”的三个关键词。“跨学科”（cross-disciplinary） 是既不拘泥于某一学科内，也非无边界的超学科，它意指打破学科界限，有效整合各学科相关知识，挖掘各学科中的德育元素