数电智力竞赛抢答器课程设计完全版.pdfVIP

. ... .. 电 子 技 术 课 程 设 计 成绩评定表 设计课题 ： 智力竞赛抢答器 学院名称 ： 电气工程学院 专业班级 ： 电气 1503 学生 ： 段帅朋 学 号 ： 201523010310 指导教师 ： 设计地点 ： 31-220 设计时间 ： 2017.6.26-2017.7.2 指导教师意见： 成绩 : 签名： 年 月 日 . .. .c . ... .. 电子技术 课程设计任务书 学生 段帅朋 专业班级 电气 1503 学号 201523010310 题 目 智力竞赛抢答器 课题性质 工程设计 课题来源 自拟 指导教师 用 TTL 或 CMOS 集成电路设计智力竞赛抢答器逻辑控制电路，具体要求如下： 1. 抢答组数为 4 组，输入抢答信号的控制电路应由无抖动开关来实现。 2. 判别选组电路。能迅速、准确地判处抢答者，同时能排除其它组的干扰信号，闭锁其 主要容 它各路输入使其它组再按开关时失去作用，并能对抢中者有光、声显示和呜叫指示。 （参数） 3. 计数、显示电路。每组有三位十进制计分显示电路，能进行加 / 减计分。 4. 定时及音响。必答时，启动定时灯亮，以示开始，当时间到要发出单音调“嘟”声， 并熄灭指示灯。抢答时，当抢答开始后，指示灯应闪亮。当有某组抢答时，指示灯灭，最 先抢答一组的灯亮，并发出音响。也可以驱动组别数字显示（用数码管显示） 。 第 1-2 天：熟悉课程设计任务及要求，查阅技术资料，确定设计方案。 第 3-4 天：按照确定的方案设计单元电路。要求画出单元电路图，元件及 任务要求 元件参数选择要有依据，各单元电路的设计要有详细论述。 （进度） 第 5-6 天：撰写课程设计报告。要求容完整、图表清晰、文理流畅、格式 规、方案合理、设计正确，篇幅合理。 [1] 康华光．电子技术基础（模拟部分） （第5 版） [M] ．：高等教育， 2004 主要参考 [2] 阎石．数字电子技术基础（第 5 版） [M] ．：高等教育， 2006 资料 [3] 光明 .电子技术书课程设计与综合实训 [M] ．航空航天 . 2007 审查意见 系（教研室）主任签字：