口语交际一第二课时.doc

第二课时 教学目标： 通过讲述读书故事，交流读书体会、介绍采访心得，展开辩论等活动，增强学生表达、倾听与他人交往沟通等水平，促动学生养成读读书读好书的良好习惯。 教学过程： 一、激发兴趣，明确目标。 组内讨论，人人参与。 你们小组展开了哪些活动，有什么收获？ 学生在组内交流，教师检查、督促，要求人人发言。 互听互评，互相修正，共同提升口语交际水平。 组内推荐代表参加全班交流。 二、全班互动，交流评价。 先集中分享各自的读书故事，再引导学生交流别人的读书经历。 你对水说的话有同感，学生自由交流评价。 三、展开辩论，启迪思维。 人们常说：“开卷有益”。但也有人说“开卷未必有益，看了哪些不健康的书反而有害。”你对这个问题怎么看？，请同学们摆事实，说道理，展开一次辩论。 学生分成正、反两方展开辩论。 四、教师总结： 莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就好象没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。”好的书籍使人充实，能够给我们力量、勇气和智慧，我们有什么理由不和好书交朋友呢？让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴吧！