小学数学_11-20各数的认识整理与复习教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《11-20各数的认识的复习》教学实录与评析 复习内容: 《义务教育教科书·数学》（青岛版）六年制一年级上册第五单元11-20各数的认识。 复习目标： 1.通过复习，进一步认识11-20各数，能正确数数，写数，掌握11-20各数的组成、顺序和大小，熟练地口算十几加几（不进位），十几减几（不退位） 2.进一步认识数位、知道个位和十位，会用小棒表示11-20各数，会用计数器表示11-20各数。 3.培养学生对知识系统整理、归纳、总结的能力。 4、培养学生的数感，培养学生动手操作的语言表达能力，培养学生喜欢数学的情感。 教具准备：课件、小棒。 教学过程： 一、谈话引入，数数入手 同学们，昨天晚上老师去超市买了一些苹果，（出示PPT）你知道我这是买了多少个苹果吗？ 生：12个 老师：你是怎么数的？ 生：1个1个数的。 老师：这个方法不错。谁还有不同的数法？ 生：我是2个2个数的 老师：你能上来指着数一数吗？ 老师：你的方法也很好。谁还有不一样的数法？ 生：我是把10个圈起来，然后一眼就可以看出这是12个。 老师：数出10个圈起来这是一个好办法。 【评析：当课件呈现出一个个红彤彤的大苹果时，一下子吸引了学生的眼球，让学生很快投入到11-20各数认识的复习中。通过一个个，两个两个，10个10个的这些不同的数法，培养了学生的发散思维。】