小学数学_认识图形教学课件设计(精选3).ppt

小学数学青岛版二年级下册第七单元 认识图形 一、情境导入 一、情境导入 这些牌子都是什么形状的？ 怎样做一个长方形牌子呢？ 探究长方形的特征： 2.大胆猜一猜：长方形的边和角有哪些特征？ 3.验证：小组合作，验证你的猜测。 1.回顾：你认识的长方形是什么样子的？ 10 厘米 10 厘米 7厘米 7厘米 对边 二、你问我说 二、你问我说 二、你问我说 长方形四条边的名称： 长 宽 通常把长方形长边的长叫作长 ，短边的长叫作宽。 二、你问我说 正方形的每条边的长，叫作边长。 边长 边长 边长 边长 正方形四条边的名称： 相同点 不同点 长方形 正方形 对边相等 4条边都相等 比一比长方形和正方形的特征 二、你问我说 4条边 4个直角 六 边 形 五 边 形 是什么形状的呢？ 有五个角、五条边。 有六个角、六条边。 ( )厘米 三.自主练习： 1.不用尺子量，你知道每条边的长度吗？ ( )厘米 8厘米 8厘米 12厘米 6厘米 ( )厘米 ( )厘米 8 8 6 12 三、自主练习 2.猜一猜。 要在信封里放一张纸片。 它有四条边。 四个角都是直角。 四条边相等。 小法官，巧断案。 1.粉笔盒是正方形的。 （ ） 2.正方形的四个角都是直角。 （ ） 3.长方形的四条边都相等。 （ ） 4.长方形的对边相等。 （ ） 5.长方形和正方形都是由四条线段围成的图形。 （ ） × √ × √ √