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第六教时
教材：交集与并集（1）
目的：通过实例及图形让学生理解交集与并集的概念及有关性质。
过程：
1
??? x=3 x+4=7 C 此时 2y=-1 二 y=-^
??? x=3 , y=-g
2
例二、已知 A={x|2x =sx-r},
2 1
B={x|6x +(s+2)x+r=0}且 A A B={ }求 A U B。
复习：子集、补集与全集的概念及其表示方法
提问（板演）：U={x|O x6,x Z} A={1,3,5} B={1,4}
求: CuA= {0,2,4}. CuB= .
新授：
解:
1 — 1
?—— A且一B
2 2
1 1 s- r
2 2
3 1
(s 2) ? r = 0
2 2
1、实例：A={a,b,c,d} B={a,b,e,f}
图
2r - s = 1 二 \ 2r+s=—5
解之得s= -2
3 r=——
2
1
??? A U B={-,-
合并在一起A U B
i}
三、小结：交集、并集的定义
四、作业：课本
四、作业：课本 P13习题1、3 1--5
2、定义： 交集：A A B ={x|x ? A且x B} 符号、读法
并集：
并集： A U B ={x|x A 或 x B}
见课本P10--11定义 （略）
3、例题：课本P11例一至例五
补充：设集合 A = {x | -4x 2}, B = {x | -1x 3}, C = {x |x 0 或 x-5 },
求 A A BA C, A U B U C。
《课课练》P 6--7 “基础训练题”及“例题推荐”
练习P12
2
补充： 例一、设 A={2,-1,x -x+1}, B={2y,-4,x+4}, C={-1,7}且 A A B=C 求 x,y。
解：由A A B=C知 7 A 二必然x2-x+1=7得
x1=-2, X2=3
由 x=-2 得 x+4=2 C ? x=-2
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