让学习更科学更快乐更有效---学习科学和游戏化学习视野下的未来教育---人大附中西山学校1对1峰会--20201213.pdfVIP

学习科学实验室 Lab of Learning Sciences 让学习更科学、更快乐、更有效 学习科学和游戏化学习视野下的未来教育 尚俊杰 北京大学教育学院 学习科学实验室执行主任 微信公众号：俊杰在线 尚俊杰博士 北京大学教育学院教育技术系长聘副教授，研究员 北京大学教育学院学习科学实验室执行主任 北京大学基础教育研究中心副主任 中国教育技术协会教育游戏专委会理事长 中国人工智能学会智能教育技术专委会副理事长 邮 箱：jjshang@ 微信公众号：俊杰在线 为什么要更科学？ 可怜的a o e 困惑的小数 只有科学也不够 谁能阻挡他们玩游戏？ 谁能阻挡他们玩游戏？ 一切为了S.H.E. 让学习更科学、更快乐、更有效 /s/1JhB08qDQT8BdsMrU9GhfQ 目 录 一、学习：未来教育的关键词 二、学习科学：让学习更科学 三、游戏化学习：让学习更快乐 四、游戏化学习的未来发展趋势 一、学习：未来教育的关键词 未来学校 人大附中西山学校 “未来教育/ 未来学校”究竟是什么样子呢？ 尚俊杰：未来学校建设的三层境界 教育流程再造 教学方式变革 基础设施建设 尚俊杰. 未来教育重塑研究[M].上海：华东师范大学, 2020:208-217. 尚俊杰：打造未来美好教育 • 未来的学习：更科学、更快乐、更有效 • 未来的学校：更舒适、更智慧、更开放 • 未来的教师：更睿智、更高效、更幸福 • 未来的学生：更自由、更主动、更开心 • 未来的评价：更客观、更细致、更有效 尚俊杰. 在线教育讲义[M]. 上海：华东师范大学出版社, 2020 “未来教育/ 未来学校”真能解决问题吗？ 今天的学校 VS 30年前的学校 优秀的学校 VS 普通学校 学 习 未来教育的关键词 任友群：这真是“学习”的十年 • 这几乎是个“学习”的十年，学习型组 织、学习型社会、学习共同体、学习型 家庭、服务性学习等概念逐渐走进各个 领域，“学习”成为一个广具包容性的 关键词。 二、学习科学：让学习更科学 （一）学习科学究竟是什么 学习科学 • 学习科学（Learning Sciences）是国际上近三十 年来发展起来的关于教和学的跨学科研究领域，涉 及教育学、信息科学、认知科学、生物医学众多等 研究领域。 • Sasha Barab等人认为，学习科学是一门综合性的 多学科研究领域，它利用人类科学中的多种理论观 点和研究范式，以实现对学习、认知和发展的属性 与条件的理解。 • 简单的说：“人是如何学习的？如何促进有效地学 习？” 学习科学的研究目标 • 学习科学是一个研究教和学的跨学科领域。 它研究各种情境下的学习。 • 学习科学研究的目标，首先是为了更好地理 解认知过程和社会化过程以产生最有效的学 习，其次便是为了用学习科学的知识来重新 设计我们的课堂和其他学习环境，从而使学 习者能够更有效和深入地进行学习。” ——索耶（R ·K ·Sawyer） 学习科学的起源 一部分认知科学学者认为实验室研究未能对课堂教学产生实质 上的影响，与此时兴起的信息技术（人工