最新2016—2017年四年级上册第5~8单元导学案祥解.pdf

4. 5.1 垂直与平行的概念 班级： 姓名： 使用说明及学法指导： 1、结合问题自学课本第 56、57 页，用红笔勾画出 疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律。 2 、针对自主学 习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习目标： 1. 能理解垂直与平行是同一平面内两条直线的两种特殊的位置关系。 2. 能正确地判断平行与垂直。 学习重、难点 ：通过自主探究，初步认识平行线与垂线。理解永不相交的含义。 【学习过程 】一、知识铺垫 1. 在纸上任意画两条直线。 2.在小组中交流一下，看看你画的和其他同学画的一样吗？ 二、自主探究 1.研究相交与不相交。 （1）下面是 5 位同学所画的两条直线。 A B C D E 你能给它们分分类吗？填一填。 我 们 把 两 条 直 线 交 叉 称 为 相 交 。 （2）进一步分类。 把上面每组中的两条直线再延长一些，然后再重新进行分类，你发现了什么？ （3 ）通过分类可以知道：在同一平面内，任意画两条直线可能（ ），也 可能（ ）。 2. 揭示平行的概念及特征。 （1）两条直线画得再长也不会相交的情况在数学上叫永不相交。也就是说这两 条永不相交的直线叫做（ ）线。也可以说这两条直线互相（ ）。 （2）看下图想一想为什么要在同一平面内呢？ （3）判断两条直线是否是平行线需要哪些条件？ 3.揭示垂直的概念。 （1）观察每组中两条直线相交的情况。 (1) (2) （3 ） (4) 通过观察可以知道：两条直线相交形成了（ ）个角。 （2）两条直线相交形成的角中，有的是（ ）角，有的是 （ ）角，还有的是（ ）角。 （3）在同一平面内，如果两条直线相交成直角，就说这两条直 线（ ），其中一条直线叫做另一条直线的（ ），这两条直线的交点叫 做（ ）。 三、课堂达标 1. 填空题。 如果两条直线相交成（ ）角时，这两条直线叫作互相垂直，其 中一条直线叫作另一条直线的（ ）。 2. 下面各组直线，哪组互相垂直？画○；哪组互相平行？画△。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3. 判断题。 （对的画“√”，错的“×”） （1）不相交的两条直线叫做平行线。 ( ) （2 ）两条直线互相垂直时，相交成的四个角一定都是直角。 ( ) （3 ）同一平面内两条直线不垂直就一定平行。 （ ） 四、我的收获： 通过今天的学习，我知道了： 4.5.2 画 垂 线 班级 姓名 使用说明及学法指导： 1、结合问题自学课本第 58 页，用红笔勾画出疑惑 点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并理解概念含义。