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教育信息化环境下的小学英语有效教学 随着网络信息技术在教育领域的不断发展与普及，教师的教育 教学方式和学生学习的方式也发生了深刻的改变。随着这些先进的 现代化设备进入到小学英语课堂中来，它们能有效地促进英语教育 质量和教学效率的提高，同时也有效地激发了学生的学习兴趣，使 学生能真正成为学习的主体，变被动学习为主动学习。在这里，我 将以教育信息化环境为背景，结合小学英语教学与个人在教学中的 实践，对教育信息化环境下的小学英语有效教学进行探究。 利用信息技术培养学生的英语口语表达能力和交际能力。 利用信息技术，教师可以在课堂教学中创设出许多情境。比如说 在教授句型How s the weather today? It s fine/nice today. ” 时，我利用多媒体技术创设真实语境，通过设置在一个风和日丽的日 子里，Lisa和Peter等几个小伙伴想要一起去踢足球和放风筝的情 景，引出要学习的新句型。学生们在模拟的过程中进行感知，从而在 真实的情境中学会目标语言，通过趣味操练环节的练习，学生学会运 用描述天气的语句进行简单的交流，大部分同学还能够自己创设新的 情境，操练出内容形式更丰富多样的对话，从而培养了学生的英语口 语表达能力和交际能力。 学生的英语口语表达能力和交际能力是在不断实践中得以发展 的。因此，我认为，教师可以让学生在课下对课文对话进行再创，并 且通过传输音频或