人教版小学五年级上册 第44课时第五单元简易方程式教材P52～53例1、例2及练习十二第1、3、7、8题教案.docxVIP

授课时间 第10周11月2日 星期1 上午 第2节 （总）第44课时 教学内容 教材P52～53例1、例2及练习十二第1、3、7、8题。 教学目标 知识与技能：理解用字母表示数的意义和作用。 过程与方法：能正确掌握含有字母的乘法式子的简写。 情感、态度与价值观：在探索现实生活数量关系的过程中，体验用字母表示数的简明性。 教学重难点 教学重点：理解用字母表示数的意义和作用。 教学难点：掌握含有字母的乘法式子的简写。 教学方法与手段 观察、比较、思考、交流。 教学准备 多媒体、优课资源、德眼。? 教 学 过 程 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 一、情境导入。 二、互动新授。 三、巩固拓展。 四、课堂小结。 五、布置作业。 1、导入：你今年几岁了？再过两年呢？再过三年、四年、n年呢？ 学生回答自己的年龄，根据教师的问题回答：过几年就用年龄十几，n年就加n。 2、质疑：这里的n表示的是什么？（一个数） 3、揭题：今天咱们就来研究用字母表示数。（板书课题：用字母表示数） （一）教学用含有字母的式子表示数量关系。 1、ppt出示教材第52页例1。 引导：图中小红和爸爸也在探讨年龄的问题，从中你了解了哪些信息？ 2、让学生尝试用算式表示爸爸的年龄。 出示教材第52页的表格，引导学生列式表示爸爸的年龄，并集体完成表格。 3、重点引导学生用字母来代替。 4、质疑：这些含有字母