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《培养良好学习习惯》主题班会 　　《培养良好学习习惯》主题班会　　养成良好的行为习惯是形成学生 健全人格的基础，是学生成人、成才的前提。只有在良好的行为习惯的保 证下，学生才能学会认知、学会合作、学会做一个合格的小学生，最终成 为一个全面发展的人。一年级是学生各种行为习惯养成的关键期，教师只 有抓住习惯养成的良好契机，施展教育教学的魅力，就一定会促使学生行 为习惯的养成　　一、教学目标 ：　　1.指导学生仔细观察课本插图， 使学生了解各种朗读、背诵形式，训练正确的朗读、背诵的姿势及方法， 培养学生良好的朗读及背诵习惯。　　2.了解课外阅读的内容及形式，激 发学生课外阅读的兴趣，逐步养成阅读健康的课外书报的习惯。　　二、 教学具准备：PPT　　三、教学过程：　　（一）、观察第 l 页图面　　 （1）图上的小朋友怎样坐的？　　（2）这些小朋友是怎样朗读课文的？　　 （二）、猜谜语　　教师：你猜他们就这节课坐得好吗？他们的有一种东 西值得我们学习，那是什么呢，让我们一起来猜谜语！　　（三）、说坐 端正的原因，模仿练习。相互评判　　1.教师：但是也有同学坐得不好， 我们看图片……我们为什么要坐端正呢？　　引导学生交流，教师相机小 结。让学生明白朗读姿势的规范　　身正肩平双手拿书　　左右两臂自然 平放　　目光课本保持垂直　　眼睛书本距离一尺（33 厘米）　　2.教 师：　　图中的小朋友在朗读课文时个个姿势正确，读得多专心，多投入 呀！我们也和他们比试比试，怎么样？请大家学着他们的样子做做。（学 生各自练习朗读姿势）　　（1）。请几个学生模仿练习。　　（2）。其 他同学给予评判。　　（评判中，教师相机指出：朗读时注意保持良好的 读书姿势。）　　教师：从刚才同学的演练中，我们明白了朗读姿势的一 些规范，下面我们一起来练习。（全体学生参与姿势训练。教师走下去进 行指点、纠正。从班级中选出姿势规范的同学进行表扬，为其他同学作示 范。）　　（四）、读歌谣，看自己能否做到　　（1）上课认真听讲， 不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考；回答问题要起立，声音响 亮；要发言，先举手。　　（2）上课座姿要端正，读写姿势要正确，努 力做到 “三个一” 。眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体 离桌一拳远。　　（3）作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清 洁，不边做边玩。　　（五）、评一评，比一比。　　1.看题目，相互评 议，看是否达到要求。　　2.学生集体朗读一段课文，教师巡视，倾听， 作指导。　　教师：在一年级时，我们已经知道了读书写字的姿势，掌握 了握笔写字的方法，还知道了保护视力的一些要求。今天我们又知道了朗 读的姿势和朗读的要求。刚才还听了别人优美的朗读，我相信，只要我们 天天坚持练习朗读，自觉训练，你的学习一定会提高的，让我们行动起来 吧！