人教版小学五年级上册 第51课时第五单元简易方程式教材P64～65及练习十四第4、5题。教案.docxVIP

授课时间 第11周11月11日 星期3 上午 第2节 （总）第51课时 教学内容 教材P64～65及练习十四第4、5题。 教学目标 知识与技能：通过天平演示保持平衡的几种变换情况，让学生初步认识等式的基本性质。 过程与方法：利用观察天平保持平衡所发现的规律，能直接判断天平发生变化后能否保持平衡。 情感、态度与价值观：培养学生观察与概括、比较与分析的能力。 教学重难点 教学重点：掌握等式的基本性质。 教学难点：理解并掌握等式的性质，能根据具体情境列出相应的方程。 教学方法与手段 探究法、操作法、讨论法。 教学准备 多媒体、优课资源、德眼。? 教 学 过 程 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 一、情境导入。 二、互动新授。 三、巩固拓展。 四、课堂小结。 五、布置作业。 1、上节课咱们认识了天平，知道天平的两边重量完全相同时，天平才能保持平衡；并利用天平学会了等式和方程的含义：等号两边完全相等的式子叫等式，含有未知数的等式就是方程。 2、同学们，你们做过天平游戏吗？这节课我们要利用天平一起来探索等式的性质。（板书课题：等式的性质） 1、PPT出示教材第64页情境图1第一个天平图。 让学生仔细观察图，并说一说：通过图你知道了什么？ 让学生自主回答。 引导学生小结：1个茶壶的重量=2个茶杯的重量。 追问：如果设一个茶壶的重量是a克，1个茶杯的重量是b克，能用式子表示吗？