塞翁失马教学反思(1)(1).doc

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塞翁失马教学反思 塞翁失马焉知非福,《塞翁失马》这篇课文的讲的是:“在一定条件下祸与福能够相互转化”。不过怎样让学生充分的理解并明白这个道理呢?怎样才能把这个道理使用到生活当中去呢?怎样把这篇课文讲清楚呢?下面就我讲的这节课几个重点方面和反思: 《塞翁失马》我觉得要上好这节课必须重视以下几个方面: 学生读课文很重要,反复的朗读能够增加学生对课文的理解。 重字词,要让学生读准确。 重断句,学生才能更准确更准确的理解每一个句子。 重翻译,这样有利于学生去理解故事内容。重点句子和重点词语要直译,个别句子要意译。断句方法很重要,要教会学生断句的方法。不会断的句子,把原句翻译成白话文再断句。这是最简单的断句方法。 重讲故事,让学生以讲故事的形式去熟悉课文内容。 重学生自己分析课文,理解文章主旨。老师起诱导作用。 重检测,了解学生对课文的掌握情况。 重总结和应用。让学生把学到的道理和实际生活联系起来。如:学生考试考砸了,不要气馁,失败乃成功之母,只要继续努力,争取下一次的成功。 重背诵。 反思:1、我做到了以学生自学、互助学、研讨学为主,教师督促、指导和检测。 2、学生课堂积极气氛活跃,学生讨论积极。这是为什么呢,因为我这节课的上课语言幽默风趣,加之又让学生竞读,竞赛讲故事,看谁讲的生动富有情趣。 3、把学生学到的东西与生活联系起来,学生容易理解。 4、最主要的是突出了学生的主体和老师的主导作用。

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