人教版小学五年级上册 教案.docx

授课时间 第?1周 ?9?月?1?日 星期 2 上午 第 1 节 （总）第 2 课时 教学内容 小数乘整数 教材P2、P3 教学目标 知识与能力 使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 过程与方法 培养学生的迁移类推能力 情感、态度与价值观 引导学生探索知识间的练习，渗透转化思想。 教学重点 小数乘以整数的算理及计算方法。 教学难点 确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。 教学方法与手段 迁移类推，引导发现，自主探索，合作交流。 教学用具 班班通“优课” 资源、“德眼”、黑板等。 教学流程 教学流程 教学步骤 教师活动 学生活动 复习 1、计算下面各题。 27×12 294×4 67＋67＋67＋67 6.47＋6.47＋6.47 问：67＋67＋67＋67还可以怎样列式计算？6.47＋6.47＋6.47还可以怎样列式？ 2、0. 38是由（? ?? ）个0. 1和（?? ）0. 01组成的。 3、把0. 2扩大到它的100倍是（???），把33缩小为原来的是（???）。 计算 情境引入 春天，柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。而蓝天上，一架架风筝在同白云戏耍，引动无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。同学们喜欢风筝吗？商店里挂满了各种各样的风筝，让我们一起去看一看吧！ 引导学生观察