小学数学_鸽巢问题教学课件设计(精选5).ppt

游戏新规则： 老师宣布开始,4位同学就围着3个凳子转圈，老师喊“停”的时候，4位同学每个人都必须坐在凳子上。准备好了吗？ 鸽巢问题 人教版小学数学六年级下册 小组合作：我们借助手中的笔和文具盒来研究 把这4支笔放进这3个文具盒可以怎样放？有几种不同的放法？组长做好记录。 4位同学坐3个凳子，不管怎么坐，总有一个凳子上至少有（ ）个人。 2 ？ 第一种情况 0 0 第二种情况 0 第三种情况 0 第四种情况 0 0 0 0 0 0 0 0 不管怎么放，总有一个文具盒里至少放进2支铅笔。 请同学们观察不同的摆法，能发现什么？ ？ 假设先在每个文具盒中放1支铅笔，最多放3支。 剩下的1支还要放进其中的一个文具盒。所以至少有2支铅笔放进同一个文具盒。 也就是先平均分，每个盒子放一支，然后把剩下的1支，不管放在哪个盒子里，一定会出现总有一个文具盒里至少有2支铅笔。 假设法 4÷3＝ 1（支）……1 （支） 1﹢1＝ 2（支） 4位同学坐3个凳子，不管怎么坐，总有一个凳子上至少有（ ）个人。 2 4÷3=1（人）……1(人） 1+1=2（人） 把6支铅笔放进5个文具盒里呢？ 把8支铅笔放进7个文具盒里呢？ 把7支铅笔放进6个文具盒里呢？ 把100支铅笔放进99个文具盒里呢？ 只要铅笔的支数比文具盒的数量多1，总有一个盒子里至少有2支铅笔。 …… 把7本书放进6个抽屉，不管怎么放，总有一个抽屉里至少放进几本书？为什么？ 7÷6=1（本）……1（本） 1＋1=2（本） 把7本书放进3个抽屉，不管怎么放，总有一个抽屉里至少放进几本书？为什么？ 7÷3=2（本）……1（本） 2＋1=3（本） 商＋1 如果有8本书会怎么样呢？ 10本呢？ 7本书放进3个抽屉，有一个抽屉至少放3本书。 你发现了什么？ 11本呢？ 7÷3=2……1 不管怎么放， 总有一个抽屉里至少放进3本 8÷3=2……2 不管怎么放， 总有一个抽屉里至少放进3本 10÷3=3……1 不管怎么放，总有一个抽屉里至少放进4本 11÷3=3……2 不管怎么放，总有一个抽屉里至少放进4本 16÷3=5……1 不管怎么放，总有一个抽屉里至少放进6本 16本呢？ 物体数÷抽屉数＝商……余数 至少数： 总有一个抽屉至少放进了2+2=4（本） 解决这类问题关键是找准哪是（ ），哪是（ ） 物体个数÷抽屉个数 有余数 商+1 无余数 商 总有一个抽屉至 少有（）个物体 物体 抽屉 a÷n=b……c,总有一个抽屉至少可以放（ ）个物体。 b+1 物体 抽屉 数学小知识： 最先发现这个规律的人是谁呢？最先是由19世纪的德国数学家狄里克雷运用于解决数学问题的，后来人们为了纪念他从这么平凡的事情中发现的规律，就把这个规律用他的名字命名，叫“狄里克雷原理”，又把它叫做“鸽巢原理”，还把它叫做 “抽屉原理”。 鸽巢问题的由来 1、5只鸽子飞回4个鸽笼，至少有2只鸽子飞进同一个鸽笼里，为什么？ 练习巩固