聊城大学学院心理健康教育工作绩效考评方案.docx

聊城大学学院心理健康教育工作绩效考评方案 一级指标 二级指标 标 准 分 值 评估内容 评估方 式 评分标准 自 评 得 分 评 估 得 分 组 织 领 导 15 分 1 领导 重视 5 学院对心理健康 教育工作咼度重 视，确定分管领 导，定期开会研 究，工作有部署、 有检杳。 杳阅当年 会议纪要 或会议记 录 会议记录详实，内容全面，措 施到位，加5-4分。 有会议记录，内容不够完整， 加3 — 2分。 无相关记录，加0分。 2 组织 机构 5 学院成立心理健 康教育领导小组 以及该机构的领 导机制 查阅相关 文件和记 录，与相 关人员座 谈 成立了心理健康教育领导小 组，并定期召开工作会议， 加5 分。 成立了心理健康教育领导小 组，但开展工作较少，加 3分。 无专门机构，加0分。 3 制度 建设 5 学院制定了加强 心理健康教育的 有关文件和制度 建设情况 查阅相关 文件和制 度 学院制定了相关文件，措施制 度具体，加4— 5分。 学院制定了相关文件，但制度 不够健全，加2— 3分。 无相关的专门文件和制度，加 0分。 基 本 条 件 15 分 4 工作 场地 4 个体咨询室、电 话咨询室和学生 朋辈辅导室等功 能场地保障情况 现场视察 场地充足，能够满足工作需要， 加3-4分。 有场地，但不能满足工作需要， 加1-2分。 无固定场地，加0分。 5 工作 设施 4 日常工作所应具 备的家具、电脑、 电话等办公设施 的配备情况 现场视察 设施齐备，能满足工作需要， 加3-4分。 有一定数量设备，但不能很好 地满足工作需要，加 1-2分。 仅有桌椅板凳等办公设施，加 0分。 6 心理健康 读物 3 学院定期为学生 订购丰富的心理 健康科普读物 现场观察 每学期订购5种以上心理健康 知识报刊杂志，加 3分 每学期订购1-4种心理健康知 识报刊杂志，加2分 没有订购心理健康知识报刊杂 志，加0分 7 工作经费 4 专项工作经费到 位及使用情况 杳阅经费 预算方案 有专项工作经费安排，经费保 障到位，加4分。  和经费使 用情况， 召开有关 人员座谈 有专项经费安排，但保障不够 到位，加2分。 无专项经费安排，加0分。 队 伍 建 设 20 分 8 专职人员 7 专职心理辅导员 及例会到会情况 查看会议 签到表 专职心理辅导员及团委副书记 例会全勤，加7分。 无故缺席1次，扣2分。 无故缺席2次以上加0分。 9 学生队伍 5 设置心理健康发 展部、班级心理 委员、宿舍心理 信息员及人员到 位情况 查看名 单，调查 同学 每学院1个心理健康发展部， 每班级2名心理委员，每宿舍1 名宿舍心理信息员，力口 5分。 心理健康发展部、心理委员、 宿舍心理信息员每少配备 1名， 扣1分。 少配备3名以上，力口 0分。 10 兼职人员 3 建立心理健康教 育兼职心理辅导 员情况 查看名单 较大规模的学院配备兼职人员 2人及以上，较小规模的学院配 备兼职人员1人及以上加3分。 未配备兼职人员，加0分。 11 人员培训 5 对心理健康发展 部成员、班级心 理委员、宿舍心 理信息员队伍进 行心理健康教育 专门培训，及召 开例会的情况 查看培训 PPT或大 纲及会议 记录 学院每学年专业培训累计 1周 以上并按时召开例会、会议记 录详尽，加5分。 学院每学年专业培训累计 1周 以下，且例会召开比较及时、 会议记录详尽，加 3分。 无任何形式的培训，加0分。 四 心 理 咨 询 服 务 40 分 12 个体咨询 7 开展个体咨询服 务情况 查看咨询 登记本 有心理健康咨询值班安排，咨 询记录齐全，加6— 7分。 有心理健康咨询值班安排，咨 询记录不全，加4— 5分。 无心理健康咨询值班安排和咨 询记录，加0分。 13 团体心理 训练 7 开展团体心理训 练活动情况 查看工作 记录 经常开展团体心理辅导训练 （每学期3次以上），加6—7 分。 开展团体心理辅导训练（每学 期1-3次），加4-5分。 未开展团体心理辅导训练，加 0分。 14 危机排查、 干预 10 建立危机排查、 干预工作机制， 开展心理危机干 预工作情况 查看相关 文件和工 作记录 有成文的工作制度，每月开展1 次以上危机排查，有案例记录， 加10分。 每月开展1次以下危机排查， 加0分。  15 电话咨询 4 开通心理咨询热 线电话情况 查看工作 记录 开通心理咨询热线电话，咨询 记录齐全，加4分。 开通心理咨询热线电话，咨询 记录不齐全，加2-3分。 未开通心理咨询热线电话，加 0分。 16 朋辈辅导 7 开展朋辈辅导服 务情况 查看工作 记录 开展了朋辈辅导服务活动，有 值班记录，记录齐全，加 7分。 开展了朋辈辅导服务活动，有 值班记录，记录不齐全，加4-5 分。 未开展朋辈辅