初中语文七年级名著导读《西游记》教学设计20201228095915.docVIP

《西游记》名著导读 一、教学目标 1、 了解《西游记》的相关背景知识。 2、 明确相关的读书方法，学会做批注等 3、 学会用思维导图厘清故事情节 二、学情分析 1、 学生已从动画片、电影、电视等，了解《西游记》的故事梗概，已 知晓小说中的经典人物。 2、 大部分学生不知道如何去阅读，不知晓阅读的方法等 3、 学生对《西游记》故事情节、人物等没有进行过分析，不会质疑提 问，形成自己的看法。 三、教学重点难点 阅读方法的教学：精读、跳读、批注等 四、设计思路 本课是新学期《西游记》 名著阅读的第一次课， 本课的主要目的是激发 学生阅读西游记的兴趣， 同时交给学生读书的方法， 让学生学会读。 在以后 的名著阅读课上， 在学生阅读到一定阶段会汇总学生的问题， 开展相应的讨 论课、写作课、成果展示课等。 五、教学过程 （一）导入活动：“我所知道的《西游记》大 PK”。将学生分小组，知识 竞赛。知识竞赛问题的设计以学生耳熟能详的为主， 其中穿插部分较 难的。通过知识竞赛让学生了解和巩固关于《西游记》的相关知识， 同时激发学生阅读《西游记》整本书的兴趣。 附问题： 1、《西游记》的作者是谁？是哪个朝代的人？ 2、取经的师徒四人指哪四人？ 3、孙悟空号什么？ 4、书中师徒四人到过 30 多个地方，请说出其中 6 个。 5、请说出小说中 6 个妖魔的名字。 6、唐僧分别在哪些地方收了徒弟和马？ 7