鲁科版（五四学制）生物七年级下册 4.6.1人体对外界环境的感知 教案 .docxVIP

第六章人体生命活动的调节 第一节人体对外界环境的感知 一．学习目标、 1.通过观察图片阅读文本掌握人眼球的基本结构及其功能; 2.通过观察视频懂得视觉的形成过程及视觉形成的条件; 3.通过观察图片，阅读文本,了解近视的形成原理，矫正及近视的预防 4.通过交流，关注日常生活中眼睛的卫生保健。 二．学习重难点 重点：描述眼球的基本结构和功能。 难点：概述近视的成因。 三．课时按排:1课时 四．教学过程 导入：现在我们起来做一个小游戏老师请三位同学分别采取不同的式猜一猜这个袋子里装的是什么？ 师：你来模一模，你来听一听，你来看一看。你摸到什么，你听到了什么，你看到了什么。对这就是一个奖杯 师：这几个同学网才是通过什么方式得出答案的呢？ 生：摸听看 师：非常好。人体主要通过以上这儿种方式感知外界环境。 师：帮助我们获得信息最多的是眼睛，本节课我上们就一起来认识“心灵之窗”眼睛及其相关内容。请齐读学习目标。 师：请同学们自主预习眼结构和功能这部分内容并完成以上两个任务。 师:下面请一列同学按顺度说出眼球各部位的名称。 师：(同学们预习的很认真). 师：下面哪个小组先来介给一下前两个结构。 (补充：巩膜其时实就是我们看到的眼睛的自色部分，角膜位于眼球最外层但由于是无色透明的以看不到但对我们是非常重要的) 师:下面是3.4个（虹膜有色素所以是有多种颜色的稍后我们会通过图片了解） 师: 5、6谁来