绘本图像研究——《荷花镇的早市》.docVIP

绘本图像研究，读《荷花镇的早市》 ——如何在绘本中建构乡土风情的视觉表现 内容提要：从绘本图像的视觉阅读为挈入点，深入理解《荷花镇的早市》所展开的一场冬日水乡集市的绘画风格与审美情境。作者通过绘本传达出的视觉童心与怀乡的质朴情感，为绘本书塑造出饱含浓郁乡土温情的视觉情境，构筑起成人与儿童阅读分享中的通感和共鸣。 关键词：绘本图像 视觉情境 故事以回乡省亲儿童的视角，铺叙出水乡小镇在清冷冬日里的一场集市。城里回来的小孩，怎样见识一场陌生的水乡集市，城里的孩子如何看小镇上的喧闹与繁华，怎样在热闹的小镇集市里，感受城里没有的亲切和温暖。绘本故事的陈述语气平静而又安宁，为绘本图像空间的建构铺垫出视觉基调，给观者渲染出感知文本视觉情绪的想象空间。然而，这宁静的情绪铺陈却给绘本图像营造带来了创意的难度。一方面，绘本图像不仅要显现文字叙事的基本场景、角色特征、情节切换；另一方面，绘本图像还要在色彩、造型、表现材料、技法、视觉风格中展现文字所构筑的视觉情绪基调。这些创意难点对于作者而言，不仅是视觉创作中必须解决的，更重要的是在解决完这些难点后，要让图像形式激发观者深度阅读的兴趣，导引观者在文本内容和图像风格间做一个内心情感的调节与平和！ 从图像形式表现的这个层面来深入阅读绘本，理解作者的创作视角就成为首要。在绘本中，作者有意识的采用“写生叙事”的呈现方式，将自然风景写生有机地融入到文本内容的场景转换中，图像视角的焦点和关注空间都随着文本情节的迁移而变化。写生叙事作为典型的视觉铺陈形式，可以回溯到经典的传统中国画作品：如顾闳中的《韩熙载夜宴图》、张择端的《清明上河图》，不难发现这种“步移景换”的视觉铺陈：在形式上，不仅可以构筑出复杂现实场景的二维空间；在渲染文本情绪基调方面，这种动态的视觉体验，可以弱化观者因为图像而产生的虚拟和陌生感，强化观者的视觉真实性；更可以为观者调和文本内容导入平实的叙事基调。在绘本里，作者巧妙的利用“写生叙事”的视角，为水乡集市的开场铺垫了温情而素朴的视觉定调。 对于出生在20世纪五十年代的作者而言，图像创作视角往往会反映个体强烈的社会责任心和文化传承感。五零年代的前辈作者，他们理解图画“助人伦、成教化”的社会责任与价值感的深度，缘于他们对现实生活的真诚和敬畏。平实而又不做作的营造中国乡村的立体视觉感受，对于年轻作者而言，故乡的含义如同主人公阳阳一样新鲜而又好奇。而用视觉展现故乡的内涵，对于作者周翔而言，阳阳赶集的经历，正是他对于故乡温暖的记忆。故乡与回忆，画面场景与情绪联想，在这本书里，被达观的作者用热闹的集市来渲染对于故乡的追忆，思乡的伤感与忧郁被阳阳新鲜的好奇心覆盖。这本书的视觉感染力就是建构在作者对于故乡发自肺腑的真爱体验，这种感动融入水乡宁静的河面，缓缓的铺陈出来。 如何才能完整呈现熟悉而又陌生的故乡？如何才能在不给观者带来视觉和想象负担的前提下，用图像来导引出中国乡村善良、宁静而又美丽的素朴特征呢？如何凭借儿童视角，营造整体而极具细节特质的乡村画面呢？作者巧妙凭借“写生叙事”构筑出的情境空间，让温良、谦逊的视觉情绪缓缓的并行在主人公的赶集路上。这里既有散点透视的全景水乡铺陈，又有焦点凝视中的商铺一角、市场一隅；画面多角度焦距出：水乡无垠的碧绿、集镇上拥挤的人群、细腻描绘的街巷和摊贩。场景切换后的感官调动，逐渐从视觉挪移为听觉的联想。文本内容的情绪基调在作者温谦的视角铺陈中，直观而又饱满。 定格不同场景中的视觉中心是作者在“写生叙事”中的形式创意。不同视域组成的水乡写生场景图如：江南水乡俯视图，临河的街巷、老屋，河道、街巷、市场人群交织在一起的热闹场面。为了避免给观者在读图中带来走马观花般的视觉疲劳，作者在每一帧的画幅里，把阳阳和姑姑作为导引故事发展的叙事焦点，以此来构成画面的视觉重心。有了图像叙事焦点的画面，即便是表现喧闹市场的复杂空间，图像叙事的起承转合自然就随着中心视点的转换而产生不同的视觉体验。 读图中的文本情绪体验需要画面视觉肌理的调整与平和。作者选择风景写生作为视觉叙事的展现形式，在写生材料上选用最为常见的水粉。尽管通过印刷图像来观看绘本视觉表现技法，依然可以看到水粉画厚重的笔触肌理特质：水粉附着场景空间的厚度与色彩的斑驳，人物群像塑造中色彩层次空间的变化。水粉画所呈现出的色彩表现，是构成画面形式元素的一大亮点：饱满的色彩对比不仅营建出画面场景转化后的空间层次，还为人物主角与集市里人物群像的塑造增加了视觉、听觉的发散力。在丰富的色彩铺陈中，冬日幽静水乡的清晨在粉绿色的渐变平铺中开始了。从河道进入街市的色彩变化一改河面的单色平涂：白墙、灰瓦、灰色石板路、碧水、乌篷船，水乡小镇平静的日常景物转化成作者调色盒里的炫丽色彩。集市上的听觉空间也融入于这些斑驳绚烂的色彩里，所有的声响、