高中数学必修三《相关关系的强与弱》教学设计.doc

《相关关系的强与弱》 教学设计 课 《相关关系的强与弱》教学设计 题 【知识与技能 】 1．了解相关关系强与弱的基本思想，方法及初步应用 2．会用散点图初步判断相关关系的强与弱 3．运用相关关系系数判断相关关系的强与弱 学 【过程与方法 】 目 标  运用数形结合的方法，来了解相关关系的基本思想，用相关系数 r 判断相关性 的强与弱 【情感、态度与价值观 】 1、通过本节课的学习，让学生感受数学与现实生活的联系，体会相关关系的基本思想在解决日常生活问题中的作用 2、培养学生运用所学知识，依据相关关系的思想作出合理推断的实事求是的好习 惯 教 掌握相关关系的强与弱的判断方法及运用 学 重 点 教 利用公式求相关系数 r ，计算能力要求高 学 难 点 教 以教师为主导，遵从学生认识规律进行启发；以学生为主体，合作探究式进行学习 学 方 法 教 多媒体 学 手 段 教 学 内 容 设 计 意 图 一、 导入新课： 我们知道，两个变量 x 与 y 正（负）相关时，他们就有相同（反） 的变化趋势，当 x 和由小变大时，相应的 y 有由小（大）变大（小） 的趋势，因此可以用回归直线来描述这种关系。与此相关的一个问题是：如何描述 x 与 y 之间的这种线性关系的强弱？例如，物理成绩与 数学成绩正相关， 但数学成绩能够在多大程度上决定物理成绩 ?这就是教 相关强弱的问题，类似的还有吸烟语健康的