胡萝卜爷爷的胡子.docVIP

《胡萝卜爷爷的胡子》教案（大班社会） 活动目标 1、观看情境表演，理解表演内容。 2、通过“胡子”变通多种用途的表演，寻求多种帮助他人解决问题的方法。 3、体验和感受尽力帮助别人的快乐。 活动准备 1、胡萝卜爷爷教具；2、情境表演；3、绳子若干；4、画笔、纸（与幼儿数相等）；5、胡萝卜、鸟、鸭的头饰；6、“爱的奉献”音乐磁带、录音机 活动过程 一、猜谜活动导入，引发幼儿兴趣 师：老师今天带来了一样蔬菜，是什么蔬菜呢？我说个谜语，你们一猜就知道了。“红公鸡、绿公鸡，身子钻在泥土下，你要捉住它，抓住尾巴用力拔。”对、是胡萝卜。（出示胡萝卜）你们看这个胡萝卜有一样东西非常特别，是什么呀？对，它胡子特别长，所以大家都叫它胡萝卜爷爷。胡萝卜爷爷可喜欢它的长胡子了，每天都要精心地梳理它那心爱的胡子。有一天，胡萝卜爷爷匆匆忙忙拿着一片果酱面包上街了。当胡萝卜爷爷吃果酱面包的时候，长胡子蘸到甜甜的果酱，就飞快地长了起来。胡萝卜爷爷一步一步往前走，长胡子就被吹到身子后面。 二，观看情境表演，理解表演内容 师：胡萝卜爷爷走呀走呀，遇到了一件事情，什么事呀？你们仔细看就会知道。 情境表演一：一小朋友拿着风筝，着急地说：“妈妈给我买了一个新风筝，可我不小心把绳子弄断了，这么短的绳子，风筝怎么放得高呀？”（小朋友着急状，胡萝卜爷爷上）胡萝卜爷爷：“别着急、别着急，我送给你一根长胡子，你可以用胡子把绳子接长”。小朋友：“对呀，绳子接长了，风筝就放高了。谢谢胡萝卜爷爷！”胡萝卜爷爷：“不用谢，不用谢。）小朋友：“我去放风筝喽，胡萝卜爷爷再见”（下）胡萝卜爷爷摸着胡子笑着说“再见！” 师：1、小朋友，胡萝卜爷爷遇到了一件什么事情？他是怎样帮助小朋友的呢？ 2、胡萝卜爷爷帮助了小朋友，它感到怎样？ 师小结：胡萝卜爷爷用自己的长胡子接长了风筝线，帮助了小朋友，它感到很快乐。 胡萝卜爷爷又往前面走，它又遇到什么事呀，我们接下来看。 情境表演二：鸟妈妈拿着几块尿布，对小鸟说：“你怎么搞的，又尿了！没有绳子，这么多的尿布，怎么晾？” 师：小朋友们，小鸟把许多尿布尿湿了，没有绳子晾，怎么办呀？（幼儿讨论）。我们看看，后来是怎么办的？ 接着情境表演：胡萝卜爷爷：“别着急、别着急，我送给你一根长胡子，你可以用胡子晾尿布。”鸟妈妈：“对呀，我可以把尿布晾在长胡子上。谢谢胡萝卜爷爷！小鸟，跟妈妈去晾尿布！胡萝卜爷爷再见！”胡萝卜爷爷笑着说“再见！” 师：1、鸟妈妈遇到什么问题，后来是怎样解决的？ 2、胡萝卜爷爷帮助了鸟妈妈，它感到怎样？ 师小结：胡萝卜爷爷把自己的长胡子送给鸟妈妈晾尿布，帮助了鸟妈妈，它感到很快乐。 胡萝卜爷爷又往前走，它还会遇到什么事情呀？我们接下来看。 情境表演三：鸭爸爸拎着一捆书上，突然绳子断了，鸭爸爸着急地说：“这么多的书，没有绳子捆，我怎么拿呀？” 师：小朋友们，鸭爸爸的绳子断了，没有绳子捆，怎么办？”（幼儿讨论）。 我们看看，后来怎么办的。 接着情境表演：胡萝卜爷爷：“别着急，别着急，我送给你一根长胡子，你可以用胡子捆书。”鸭爸爸“对呀，我可以用长胡子捆书。谢谢胡萝卜爷爷！”鸭爸爸捆好书，说“胡萝卜爷爷再见！”胡萝卜爷爷笑着说：“再见！” 师：1、鸭爸爸遇到什么困难，后来是怎样解决的？ 2、胡萝卜爷爷帮助了鸭爸爸，他感到怎样？ 师小结：胡萝卜爷爷把自己的长胡子送给鸭爸爸捆书，帮助了鸭爸爸，它感到很快乐。 三、迁移故事经验，拓展思维范围 师：1、小朋友们，你们喜欢胡萝卜爷爷的胡子吗？为什么？胡萝卜爷爷用自己的长胡子帮助小朋友放风筝、帮助鸟妈妈晾尿布、帮助鸭爸爸捆书，它把长胡子当成什么了？如果你有一根胡萝卜爷爷的长胡子，你会怎样用它去帮助别人？（幼儿讨论，教师巡回启发引导） 2，幼儿交流：如果有一根长胡子，会怎样用它去帮助别人？帮助了别人会感到怎样？ 四、运用讨论经验，解决生活问题 师：胡萝卜爷爷有长处，他的长处就是有长长的胡子，他可以用他的长处去帮助别人。我们所有小朋友身上都有许多长处，比如有的小朋友唱歌好，有的跳舞好，有的绘画好，有的朗诵好，有的讲卫生、有的爱劳动……. 现在有许多在汶川大地震中失去父母的孤儿，他们经常想念他们的爸爸、妈妈，不快乐。大家想一想，怎样用我们的长处去帮助他们，让他们快乐起来？（分组讨论后展示帮助孤儿的方法）你们感到帮助了别人自己感到怎样？ 师小结：小朋友们，我们有困难，别人会伸出热情的手帮助我们；别人有困难，我们也会尽力去帮助他们，这是什么？这就是“爱的奉献”，我们要向胡萝卜爷爷那样，尽力帮助有困难人，让所有的人感到“爱”的温暖！让所有的人感到“爱的奉献”的快乐！ （教师和幼儿一道歌舞“爱的奉献”）