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活动目标：
1、通过多媒体课件，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花纹和图案的蝴蝶。
2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。
活动准备：
形态各异，不同花纹的蝴蝶图片；画有蝴蝶轮廓的绘画纸人手一份，记号笔及油画棒
活动过程：
1、故事情境导入
师：从前有一只蝴蝶公主，她长得非常美丽，可是她却很孤独，因为她没有好朋友。于是她举办了一场盛大的蝴蝶舞会，邀请全天下的蝴蝶都来参加，希望从中找到和她一样美丽的好伙伴，我们一起来看一看，有哪些蝴蝶参加了舞会。
2、出示多媒体课件，引导幼儿感受蝴蝶的外形特征，了解对称的含义
师：这些蝴蝶美吗？
幼：美！太美了！好美啊！（幼儿纷纷感叹）
师：其实啊，蝴蝶的翅膀中埋藏着一个秘密，请小朋友们仔细观察一下蝴蝶的两个翅膀，你发现了什么？
有的小朋友发现蝴蝶的翅膀上都有图案，有的小朋友很厉害，一下子就发现每只蝴蝶的左右两个翅膀都一样，有着同样的花纹。
师：小朋友们真厉害，观察得很仔细。蝴蝶的两个翅膀上的花纹和颜色分布都一样，它的左右两边好像在照镜子一样，这种现象叫做对称。
3、延伸故事，引出主题
师：蝴蝶公主发现许多蝴蝶都像她一样美丽，她找到了许多好朋友，于是她决定每年都举办一场舞会。今年的舞会又开始了，小蝴蝶们又要忙碌起来了，今天，小蝴蝶们想请我们小朋友帮一个忙，为它们设计一件漂亮的礼服，但是必须保持翅膀上花纹的对称，你们愿意吗？
4、教师示范线条装饰画
师：首先让老师来为第一只蝴蝶设计一件礼服吧。
教师示范用线条（直线、波浪线）和简单的图形装饰蝴蝶，边示范边强调左右对称的特点。
幼儿作画
相互欣赏及点评作品
活动反思：
通过故事情境贯穿活动，激发了幼儿的兴趣，并使活动更加有条理，也做到了活动的完整。本次活动的重点在于运用线条和图形对称地进行装饰画，引导幼儿通过观察，自己发现对称的奥秘，幼儿能较好地掌握这一点并真正地运用到自己的作品中。但是每个孩子的接受能力和表现能力总是存在差异，也有少数孩子没能很好的把握重点，需要给予更多的帮助。
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