高中数学必修三《条件语句》教案.docVIP

1.2.2 条件语句 教学目标 正确理解条件语句的概念； 能应用条件语句编写程序 . 教学重点 条件语句的步骤、结构及功能 教学难点 会编写程序中的条件语句 课前准备 多媒体课件 教学过程： 一、〖知识再现〗 上节课所学习的三种算法语句是什么？并分别写出它们的一般 格式 . 输入语句、输出语句和赋值语句 输入语句的一般格式是： 输出语句的一般格式是： 赋值语句的一般格式是： 二〖创设情境〗 试求自然数 1+2+3+ +99+100 的和 . 显然大家都能准确地口算出它的答案： 5050. 而能不能将这项计算工作交给计算机来完成呢？而要编程， 以我们前面所学的输入、输出 语句和赋值语句还不能满足“我们日益增长的物质需要”， 因此， 还需要进一步学习基本 算法语句中的另外两种： 条件语句和循环语句， 这节课我们先来学习条件语句 . 三、〖新知探究〗 （一）条件语句 算法中的条件结构是由条件语句来表达的， 是处理条件分支逻辑结构的算法语句 . 它的一般格式是：（IF-THEN-ELSE-END IF格式） 当计算机执行上述语句时，首先对 IF 后的条件进行判断，如果条件符合，就执行 THEN 后的语句 1，否则执行 ELSE后的语句 2. 其对应的程序框图为： （如上右图） 在某些情况下，也可以只使用 IF-THEN 语句：（即 IF-THEN-ENDIF 格式） 计算机执行这种形