农村小学学困生转化策略研究应用开题报告.docVIP

农村小学学困生转化策略研究课题 开 题 报 告 梁山县徐集镇教办课题组 9月 农村小学学困生转化策略研究课题 开 题 报 告 各位领导，各位教授，老师们： 我镇《农村小学学困生转化策略研究》课题，是济宁市科研课题。经领导同意，今天开题，我代表课题研究组，将本课题相关情况向各位领导、教授和老师们汇报以下： 一、课题提出背景 伴随新课程改革不停深入，面向全体，尊重差异，关注每一位学生发展教育理念，越来越倍受广大教育工作者关注，实现教育平等和教育均衡化发展是构建社会主义友好社会一个关键组成部分，构建社会主义友好社会难点在农村，要想实现农村经济和社会发展新跨越，就离不开农村人口素质不停提升，而小学教育担负着全方面提升中国人口素质重担。“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”理念日益深入人心。素质教育要求我们老师必需面向全体学生，使每一个学生全部得到全方面发展。教好每一个学生是老师应尽职责，实现整体优化是教育工作者共同心愿。另外，我镇是有名“建筑之乡”、全国著名“挂车之乡”，基于从事建筑和挂车行业人员比较多，留守儿童也比较多，再加之受思想认识、周围环境等原因影响，“学困生”问题尤为突出。严重制约学生发展及教育教学质量提升。即使我镇已经意识到学困生对提升全镇教育教学质量产生不利影响，而且全国各地已经有不少著名教授、学者有针对学困生转化提出不少方法策略和理论研究，不过从中我们并未找到一