初中化学_金属的物理性质及合金教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 1 PAGE 《金属物理性质及合金》 课 题 物质组成的表示 授课人 学 校 教学目标 知识与技能 1.了解常见金属的物理性质，知道金属 材料在日常生活中的重要用途； 2. 认识合金，了解常见的合金及应用。 过程与方法 1.形成对事物进行抽象概括和定量处理的能力。 2.综合与分析、归纳与总结。 情感态度与价值观 1.掌握物质性质决定用途，用途体现性质的化学理念。 2.知道人类对物质的应用是不断发展的 重 点 金属的物理性质，合金 难 点 金属的物理性质、合金 教学方法 学案导学法、讨论法、多媒体应用等多种教学方法 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境 引入新课 视频：《钢铁侠》 引出课题 学生观看视频 识读学习目标 通过学生观看钢铁侠视频，被里面的各种金属装备所吸引，急切想知道金属材料有哪些并具有怎样的性质。 金属 的 物理 性质 了解时代发展过程中金属所起的作用 “青铜时代—铁器时代-合金时代” 学生观看 让学生认识到在历史进程中，金属材料代表了整个时代，起着至关重要的作用。 生活中常见的几种金属材料： 铜火锅、钳子、哑铃 学生分析回答 让学生体会金属材料在生活中的广泛应用 出示常见金属的物理性质 学生观看 体会金属材料在生活中的广泛应用都是由其物理性质决定的。 总结金属的物理性质 学生思考、回答 培养学生归纳总结的能力 了