对湘教版英语教材编排的意见和建议.docVIP

对湘教版英语教材编排的意见 先就三年级英语教材来说，三年级上册英语教材内容偏难，在农村，学生们都是零基础，不像在大城市幼儿园就开始学习英语，到三年级都有一定功底了。而在农村，三年级的学生才刚接触英语，我觉得小学生在英语学习的入门阶段，不适宜学习偏难的内容，刚开始就学习有点难度的，学生们就很容易对英语学习失去兴趣，老师们教起来也吃力，教材内容又多，教学进度也比较慢。 三年级上册Unit1 Nice to meet you！就这一个单元，要学习四个句型。一幅图里面就有一个新句型，四幅图里就是四个新句型。学生入门的第一个单元，就设立这么高的学习目标，可想而知，老师要花多大的心血去教授，又还要在合理的时间内讲完一单元，基本上有一半的学生是跟不上老师的节奏的，可想而知，这样的设计一点都不好，不仅为难了学生，也为难了老师，很多老师看到这样的编排不知道怎样处理，就觉得内容比较杂和多，毕竟这只是入门阶段，学生们对字母都还不熟悉呢。我觉得在教材内容上应该消减难度，对于三年级上册来说，还要减少学习的内容量。一个新句型，要在不同的场景里出现并运用，一个单元最多学习三个新句型，老师们讲完单词，还要讲句型，所以句型不能太多。那么学生学起来也轻松，那个兴趣也自然就提上来了。往后的每个单元，都是要学习四个句型，以往的老教材一年的学习内容，在新教材里一个学期就要学完，内容综合性确实比较强，不是说教材不好，只是对于三年级的学生来说不适合，我就觉得人教版的教材设计得比较合理，可以去学习人教版教材的编排。 很多老师都觉得，到三年级下册了，学生们有一定基础了，内容就没那么难教了，而且下册的内容有些是和上册有很大联系的，就是把上册的内容融入到下册，并在下册教材里增加新的内容，这个还比较好。就是希望下册的内容更具体形象点，不能太抽象，低年级的学生易于接受具体直观的事物。 四年级湘教版上册英语教材还可以，就是个别单元设计不合理。就比如说Unit 7What time is it?这课的内容比较杂一点，教起来感觉内容联系比较散，连贯性不强，不利于老师对教材的处理。 四年级湘教版下册英语也是个别单元设计不合理。就Unit 2 There are many flowers.来说，内容比较杂，联系不紧密。Unit 3 They are playing.Section A1 Look and Listen里，第二副和三幅图联系起来了，但是第一幅图和第四幅图没有和二三副图联系上，有待改善。 对五年级湘教版英语上册最大的感慨就是单词量有点偏多，一个单元高达二十多个单词，最少的单元也有十几个单词，虽然只有十个单元，比以前还少了两个单元，但是内容实质上还多些，每个单元的综合性比较强。 以上就是我对湘教版英语教材修订的意见和看法，仅供参考，说得不好的地方，希望老师们指正。