七年级上册人教版 第二单元第一章 第三节 动物细胞（教案）.docVIP

第三节 动物细胞（理论）教案 第一章 细胞是生命活动的基本单位 第三节 动物细胞（理论） 目的要求 知识目标 1.认识动物细胞的基本结构。 2.说明动物细胞与植物细胞基本结构的异同点。 3.说出制作人的口腔上皮细胞临时装片的基本方法。 态度·情感·价值观 认同细胞学说是19世纪自然科学三大发现之一。 重点难点 重点：动物细胞的基本结构。 难点：动物细胞的基本结构。 教学方法 讲授法、谈话法 教学用具 多媒体课件 参考书 人教版七年级上册生物教科书、人教版七年级上册生物教师教学用书 教 学 过 程 时间与设计意图 【复习导入】 复习：植物细胞临时装片的制作方法和植物细胞的基本结构及功能。 导入：通过本节“想一想，议一议”案例中的第一个提问，让学生用已有的知识说出它们发现的共同点，再简单介绍人类细胞，说明动物细胞都有这些基本结构，除了这些我们看到的结构外，还有一些是我们看不到的结构，引出结构讲解。 【新课】 一、动物细胞的基本结构 （一）通过展示动物细胞的模式图讲解动物细胞有什么基本结构。 （二）展示“想一想，议一议”案例的第二个问题，给学生时间翻书对比植物细胞和动物细胞的基本结构，让他们自己说出两者的区别，再通过两幅图摆在同一页PPT进行对比，先说共同的结构，再说不同的结构，回答了“想一想，议一议”案例中的问题。 （三）通过出两道判断题给学生强调判断植物细胞和动物细胞的依据是什么。 （四）借助考试时会遇到的植物细胞和动物细胞模式图和显微镜下看到的植物细胞和动物细胞的图，说明除了基本结构的不同之外，还有形态的不同。 （五）通过植物、动物和微生物的图片说明除了病毒外，植物、动物和微生物都是由细胞构成的。 二、观察人的口腔上皮细胞 （一）观看视频，让学生留意制作玻片标本的步骤和注意事项都有什么。 （二）先说明做实验前要漱口，并在逐步讲解时，先出示该步骤的关键词，并通过提问，让学生回答这一步是什么，该怎么做，一步步引导学生回答注意事项有什么。适当在PPT上圈出关键的要注意的地方，配合图片说明注意事项的重要性。最后再将七个关键词展示出来。 （三）通过两张不同的人体口腔上皮细胞图，说明在真正做实验的时候，看到的口腔上皮细胞和书本上的不太一样。再用书上口腔上皮细胞说明学生做实验时会看到细胞核、细胞质，然后边边是薄薄的看不到的细胞膜。 （四）直接展示细胞画图方法，并用我画过的图展示在PPT上。 【总结归纳】 （一）总结本节课所学的知识。复习基本结构时，列表对比植物细胞和动物细胞的区别；复习实验操作步骤时，与植物细胞实验操作步骤作对比，并说明两者实验的区别。（提醒学生区分三者的区别。） （二）通过练习与学生一起总结和巩固本节所学的知识，并适当通过选项完成课后的复习。 时间：4 min 时间：17 min 两个模式图摆在同一个PPT直观展示植物细胞和动物细胞的区别。 讲考试时会出现的图片，帮助学生方便考试时区分植物细胞和动物细胞。 时间：14 min 学生看完视频后会留有印象，为了加深学生的印象，讲解步骤的时候并不适合全由老师来讲，而是通过提问的方式，让学生自己说出步骤。 用实例图片告诉学生线和点画图展现出来的效果。 时间：5 min 板 书 设 计