苏教版三年级数学两位数除以一位数(首位能整除)教学设计.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 苏教版三年级数学——两位数除以一位数（首位 能整除）教学设计 两位数除以一位数（首位能整除） 教学内容：教材第1-2 页的内容。 教材简析： 这部分教材是在学生已经掌握了用乘法口决求商的基础上安排的，先教学整十数 除以一位数，再教学非整十和两位数除以一位数（首位能整除）。这节课是本单 元的起点，学好这部分知识将为下面学习首位不能整除及商末尾有0 的除法打下 基础。 教材首先出示买铅笔的场景图，接着提出了两个需要解决的实际问题：平均每个 男孩买多少枝？平均每个女孩买多少枝？先让学生借助实物操作，解决第一个问 题，理解整十数除以一位数的计算方法及算理。在此基础上，让学生联系生活情 境解决第二年问题，共同探索两位数除以一位数的口算方法。接着介绍用竖式计 算的方法和书写格式，并重点讨论2 为什么写在商的十位上，以进一步明确算理。 教材通过由易到难的练习，使学生逐步掌握除的顺序的商的书写方法，并让学生 运用所学和知识解决日常生活中的一些实际问题。 教学目标： 1、经历整十数除以一位数的口算和非整十的两位数除以一位数的口算、笔算方 法的探索过程，能口算整十数除以一位数（商为整十数），会笔算两位数除以一 位数（首位能整除）。 2、 培养学生初步的观察力、动手操作能力和积极参与学习活动的情趣。 3、在解决问题的过程中学会有条理地思考，体验数学与日常生活的联系，进一 步发展解决问题的策略，增强应用数学的意识。 教学重点：两位数除以一位数口算和笔算方法的探讨。 教学难点：掌握两位数除以一位数的笔算格式。 教学过程： 一、复习归知，引入新课。 师：出示口算卡片。 生：视算。 师：同学们还记得这些空应该填什么吗？20 里面有（）个十，46 里面有（）个 十和（）个一，70 里面有（）个十，83 里面有（）个十和（）个一。 生：口答。 师：小红和小明一共到商店买了18 支铅笔，平均每人买了几枝呢？出示应用题， 指名口答算式。 生：口答算式 182=9 师：你是怎样想的？（乘法口决）你会用竖式计算吗？（出示竖式，复习除法竖 式的格式，提问竖式各部分的名称） 过渡：这节课，我们继续学习除法。（板书课题）这边也有小同学在买铅笔，他 们买了多少枝呢？我们一起去看看吧！ [评：复习题从学生已有的知识和经验入手，通过口算乘除法、数的组成填空、 简单应用题等题型，复习了学生的用口决试商和除法竖式的结构，同时引出本节 课的教学内容。] 第 1 页 学习必备 欢迎下载 二、自主探究，获取新知。 1、 教学整十数除以一位数。 师：出示场景图左半部分，提问：观察场景图，说说知道了什么。 生：口答图意，说出图中出现的条件和问题。 师：求平均每个男孩买多少枝铅笔，你会列式吗？ 生：402 师：这道除法算式该怎么算呢？同学们先用小棒摆一摆，分一分，同座位的互相 说一说分的过程。 生：相互交流，知道把4 个十平均分成2 份，每份是2 个十，也就是20。 师：指名口答算式结果402= （20），并用你的小棒告诉大家你是怎么算的。 小结：402 是把4 个十平均分成2 份，每份是2 个十，也就是二十。 师：完成想想做做第1 题，说一说每组的两道题有什么联系。 生：上面是几除以一个数，下面是几十除以一个数。 帮助学生形成算法： 师：口算几十除以一个数，可以怎么算呢？ 生1：可以把被除数看成几个十，再想一想这几个十除以除数等于多少个十； 生2：也可以用被除数十位上的数除以除数，商是几，最后算得的结果就是几十。 [评：通过把40 枝铅笔平均分的操作活动和想想做做的练习拓展，学生获得了整 十数除以一位数的运算方法，为下面学习两位数除以一位数打下铺垫。] 2、 教学两位数除以一位数。 师：出示场景图右半部分，提问：从图中你知道了什么？你想求什么问题？ 生：求平均每个女孩买多少枝？ 师：要求平均每个女孩买多少枝应该怎样列式呢？ 生口答师板书除法算式：462 师：猜一猜462 商是几十多？ 生：二十多。 师：你能用小棒摆一摆，分一分吗？ 生：四个人一组活动，小组交流分的情况：拿出几捆几根小棒，先怎样分，再怎 样分，最后每人分得多少枝？ 师：你能说一说你是怎么分的吗？ 生1：可以先把四十枝小棒平均分，一人分得二十枝；再把余下的六支平均分， 一人是三支。最