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小学一年级数学应用题试卷文字版练习 1.儿子今年 7 岁，爸爸今年 37 岁，明年爸爸比儿子大 多少岁？ 2.练习本： 0.5 元 饮料： 2.5 元 矿泉水： 0.9 元 (1)买一听饮料和一个本要用多少钱？ (2)一听饮料比一瓶矿泉水贵多少钱？ (3)你还能提出什么问题？ 3.小明有 10 元钱，要买下面的东西。 铅笔盒： 9元 铅笔刀： 2元 5角 笔：1元 2角 书：4元 角 (1) 买一本书还剩 ( )钱。 (2) 买一个铅笔刀和一枝笔共 ( )钱。 (3) 买一个铅笔盒和一枝笔还差 ( ) 钱。 4.一枝钢笔 6 元钱，给售货员 10 元钱，应找回多少元？ 5.小芳买两枝铅笔要 1 元 8 角钱，她只有 1 元 6 角，还差多 少钱？ 6.水彩笔： 10 元 墨水： 3 元 卷笔刀： 2 元 书包： 49 元 (1)买一个书包和一盒水彩笔共 ( )钱。 (2)水彩笔比墨水贵多少钱？ (3)小明想买这 4 样学习用品，他带 60 元够吗？ 7.两个班共多少名学生？小明： 我们班有 40 名学生。 小红： 第1页/共5页 我们班有 50 名学生。 8.小明买一双鞋，付给售货员 50 元，找回 30 元，这双鞋多 少元？ 9.妈妈拿 80 元去超市买东西，用去 60 元，还剩多少元？ 10.三个班共植树多少棵？一班植树 20 棵；二班植树 30 棵； 三班植树 50 棵。 11.树上有 60 个桃子， 一只小猴摘了 20 个，另一只小猴摘了 30 个，还剩多少个？ 12.一本故事书 80 页，第一天看了 20 页，第二天和第一天看 的同样多。 (1)两天共看了多少页？ (2)还剩多少页？ 13.计算器： 30 元 水彩笔： 10 元 书包： 50 元 (1)买一个计算器和一个书包，需要多少钱？ (2)付给售货员 100 元，应找回多少元？ (3)你还能提出什么问题？ 14.小明：我有 40 张画片。 小华：我有 35 张画片。 两人一共有多少张画片？ 6 名教师带领 32 名男生和 30 名女生参观郭守敬纪念馆。 (1)男生和教师一共有多少人？ (2)学生共有多少人？ 16.车上已经有 50 名乘客， 又上来 12 人，车上现在有多少名 第2页/共5页 乘客？ 17.跳舞的 24 人，伴奏的 8 人。参加演出的一共多少人？ 18.小明：我有 12 本画册。 小芳：给我 3 本，我们同样多。 小芳原来有多少本画册？ 19.飞走 8 只鸟后，树上现在有 14 只鸟。树上原来有多少只 鸟？ 20.地球仪： 58 元 书包： 40 元 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目 的、有计划的先安排与幼儿生活接近的， 能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛 毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重 点观察， 观察与说话相结合， 在观察中积累词汇， 理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说： 乌云像大海的波浪。有的孩子说 “乌云跑得飞快。 ”我加以肯定说 “这是乌云滚滚。 ”当幼儿看到闪电时， 我告诉他 “这叫电 光闪闪。 ”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说： “这 就是雷声隆隆。 ”一会儿下起了大雨，我问： “雨下得怎样 ?” 第3页/共5页 幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握 “倾盆大雨 ”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌： “蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。 ”这样抓住特征见景生情， 幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以 往学的词语、 生活经验联系起来， 在发展想象力中发展语言。 如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术 刀― 样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地 描述观察对象。 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章 ,还有不少名 家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、 精彩段落 ,对提高学生的水平会大有裨益。现在 ,不少语文教 师在分析课文时 ,把文章解体的支离破碎 ,总在文章的技巧方 面下功夫。结果教师费劲 ,学生头疼。分析完之后 ,学生收效 甚微 ,没过几天便忘的一干二净。 造成这种事倍功半的尴尬局 面的关键就是对文章读的不熟。 常言道 “书读百遍 ,其义自见 ”, 如果