幼儿园学前_中班艺术《菊花朵朵开》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

菊花开了 【活动目标】 1.学习用油水分离法画菊花。 2.能结合秋天的特征进行绘画,创造性的表现菊花的不同形态。 【活动准备】 形态各异的若干菊花图片课件、白色油画棒、各色水彩颜料、调色盘、水、小刷子、绘画纸。 【活动过程】 1.谈话的形式导入课题：师：小朋友，炎热的夏天过去了，天气有什么变化？（变凉）什么季节来到了？（秋天）是个什么样的季节？（丰收、收获…）。在秋天的野外、路旁和院子的角落里，你都发现了哪些美丽的景色？（落叶、庄稼、野菊花）老师也带来了好多菊花的图片，请大家一起欣赏。 2.出示菊花课件，欣赏菊花。 师：请小朋友仔细观察，菊花是什么颜色的?花瓣是什么形状的？开放的菊花是什么样的?花骨朵是什么样的? 小结：秋天到来后，菊花开放，各种的颜色，很多个花瓣，一朵朵，一枝枝，开满秋天的田野和角落，很美丽！ 3.范画菊花，示范讲解“油水分离”画法。 （1）范画：先用油画棒画出自己喜欢的菊花，进一步引导幼儿熟悉菊花的形态：有的花瓣宽宽的、整整齐齐围着花蕊开成圆盘，有的细细长长、弯弯的像妈妈烫的头发……接下来“魔术”开始，示范讲解“油水分离”画法：用小刷子蘸适量水粉颜料，快速将画面均匀的进行罩染。 （2）请幼儿再次观察范画：老师刚才画的菊花有什么变化？哪里不一样？师：秘密在这儿呢!刚才老师用白色的油画棒先画上，当我涂上颜色以后，用油画棒画过菊花的地方不吸水，颜料涂不上，所以花瓣还是白色的，这种用油画棒和水粉颜料混合完成的画，叫“油水分离画”，你来说一遍。 4.幼儿分组作画，教师巡回指导。 （1）指导幼儿先用油画棒画出自己喜欢的菊花形态。 （2）指导幼儿用小刷子蘸取喜欢的水彩颜料，在画好的画面上进行罩染。重点观察幼儿蘸色罩染的情况，鼓励和引导幼儿大胆尝试快速均匀的罩染方法。 5.引导幼儿展示、欣赏、评价作品。 （1）指导幼儿将作品进行展示，互相交流、欣赏。 （2）引导幼儿说说自己喜欢的作品，并说出理由。 【活动结束与延伸】 请幼儿课后邀请家长来参观自己的作品，并寻找和记录乡间小路旁、田野中大自然里的美丽景色，与大家共同分享。 　 中班艺术《菊花朵朵开》教材分析 秋天是一个多彩的季节，也是一个收获的季潼山遍野红叶尽染，枝头上下果实累累，节 ，小轻田间虫鸟放歌，好一派迷人的金色美景。 这是大自然给孩子们独特的馈赠，也是引导幼儿真切威受秋天的美好、亲近自然、探索自然奥秘的大好时机。主题活动“落叶飘飘”通过“秋天的色彩 “秋天的果实”“秋虫的歌”三个次主题的系列活动，充分利用大自然赋予的美好环境，引导幼儿运用多种感官，在看看讲讲、做做玩玩、猜猜比比、画画唱唱等多种活动过程中，发现秋天的绚丽多彩，品味秋天诗意的气息，体验田间丰收的喜悦，探寻秋虫放歌的秘密，尝试运用多种方式表达自己的发现、体验和创造，激发欣赏大自然、热爱大自然的美好情感。实施本主题活动时，教师应充分利用自然资源、家长资源与社区责源，组织丰富多彩的户内外活动，引导幼儿充分感受自然之美和生活之美，丰富并提升幼几关于秋天的系列经验。 这是中班主题三次主题一的一节艺术活动《菊花朵朵开》通过绘画的形式让孩子们体验秋天菊花盛开的景色，让孩子们感受大自然美。 中班艺术《菊花朵朵开》活动反思 　　 一开始为了引出菊花，我特设问题“有一种花不怕冷，他是谁呀？”目的是想让孩子们要像菊花一样不怕冷，但是出乎意料的是孩子们都没有想到菊花，好多孩子都说是梅花，致使费了好大劲才绕回到菊花上， 这是设计上不够成熟的表现，再有就是在讲解制作菊花时，我做了一片花瓣就急于往纸上贴，等我做完第二片花瓣教孩子们怎么样沿着花心粘贴的时候，孩子们都去贴花瓣了，以至于孩子们在贴完第一片花瓣时就不知道怎么沿着花心去贴花瓣了，还好有示范作品，有些孩子就能够顺利完成，但我也费了很大劲去个别指导，之后反思，如果我当时要是和孩子们一起先把花瓣做完再一步步去讲解怎么样沿着花心贴，让孩子们掌握方法之后再去操作，比起让好多孩子都盲目的去操作要好的多。值得庆幸的是，在这次活动中孩子们的操作兴趣都特浓厚，特积极。